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行的笔顺怎么写在线播放_我的笔顺写法视频(2024年11月免费观看)

内容来源：乐园影视所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

行的笔顺怎么写

小学三年级语文：如何避免错别字？最近期末考试临近，小可他们每天都在做各种综合练习试卷，旨在巩固所学知识。有一次，我看到他刚考完的试卷，惊讶地发现他的字写得真整齐，简直像印刷出来的。我问他：“你怎么写得这么整齐？考试时也有时间写这么工整吗？” 𐟑氟𛯼š“我的手都快写废了！” 好成绩的秘诀𐟟𐥝š实的基础知识➕正确的学习态度𐟑。基础知识包括语文的字词句、数学的基础计算、英语的单词和句式。只要基础知识不扣分，上90分基本没问题。之前说过，90分以上就是好成绩，95分以上是绝对好成绩。坚实的基础知识来自于日积月累和认真的学习态度。总有家长问，小爱和小可是否练过字？其实他们都没练过。小爱在1-4年级时也是一笔一画地写，但现在作业量大了，一笔一画是完不成的，只要整齐工整就行。小可现在还在基础阶段，如果现在就开始潦草地写，很多字的结构就会模糊混淆，不利于今后的发展。如果让孩子练字，目的不是为了好看或得到表扬，而是为了清晰了解字的结构和笔顺，不写错别字，让作业和试卷工整严谨，赏心悦目𐟘Š。

𐟓š 教汉语的两大神器网站推荐 𐟒𛊥œ覕™授汉语的过程中，我发现了两个非常实用的网站，无论是线上教学还是线下教学，它们都提供了极大的帮助。 1⃣️ 第一个网站提供多种字帖生成服务，包括带拼音的、笔顺的、笔画的以及单独拼音的字帖。甚至还有英文字帖！生成的PDF文件可以免费下载，并且可以调整行数、格数和描红颜色。我使用这个网站来辅助学生练习汉字书写，特别适合那些需要参加汉字书写比赛的学生。虽然我的字写得不太好看，但这个网站确实是一个很好的示范工具。 2⃣️ 第二个网站专注于拼音转换，我每天都在使用！虽然我知道有一些插件可以在制作PPT时直接生成拼音，但我仍然习惯使用这个网站。转换出来的文字轻声等较为准确，如果输入的是文段，多音字也不会有太大问题。需要注意的是，变调部分需要检查一下是否有错漏。这两个网站不仅适合国际中文教育，小学语文和英语教育也可以使用。

𐟖‹️硬笔行书书写技巧大揭秘！ 𐟤”你是否在练习硬笔行书时遇到了困难，感觉怎么写都不像？别担心，这里有一些实用的技巧帮助你提升书写水平！ 1️⃣ 首先，要确保你的楷书写得足够好。𐟓 楷书是行书的基础，它要求笔画横平竖直，如果楷书写不好，那么行书自然也会受到影响。所以，花时间练习楷书是非常必要的！ 2️⃣ 接下来，学习一些草书基础也是很有帮助的。𐟖‹️ 草书与行书有着密切的联系，掌握一些草书技巧可以让你更好地理解和书写行书。当然，这并不意味着你需要成为草书专家，但了解一些基本的草书笔画和结构是很有用的。 3️⃣ 理解笔势是关键！𐟤“ 笔势是指笔画之间的关联、笔顺、运笔路线和节奏。只有掌握了正确的笔势，你的行书才能更具有动感和美感。所以，在书写时一定要注意笔画的先后顺序和连接方式哦！ 4️⃣ 如果你的笔势已经比较正确了，但字形还是不够美观，那么就需要进一步琢磨笔法了。𐟖Š️ 笔法包括起笔、行笔和收笔等技巧，掌握好这些技巧可以让你的行书更加流畅自然。 5️⃣ 最后，当你的楷书、草书基础、笔势和笔法都掌握得比较好时，就可以开始具体练习行书的写法了。𐟓˜ 当然，这个过程需要时间和耐心，但只要你坚持下去，一定能够写出漂亮的硬笔行书！希望这些技巧能够帮助你提升硬笔行书的书写水平！加油哦！𐟒ꀀ

二年级语文学习神器，老师家长必备！开学季又来了，家长和老师们是不是又开始焦虑了？别担心，我给大家推荐三款超实用的二年级语文学习小程序，亲测好用，不占内存，简直是宝藏！家有小学生的爸妈们，千万别错过哦！语文识字这个小程序简直太贴心了！课文里的生字，读音、结构、释义、组词全都整理好了。预习的时候，只需要标拼音、组词，直接照抄就行，连查字典的过程都省了。特别推荐它里面的笔顺动画演示，特别直观，孩子看一遍再写，笔顺错误基本不会有了。看拼音写词语出题器这个小程序简直是小学语文学习的必备神器！1-9年级上下册的字词练习全都有，和教材课文同步。制作的看拼音写词语超清晰，下载打印很方便。老师让听写报默时，也能直接生成词语，打开声音就能语音报默，不用自己找词，也不用自己扯嗓子喊了。小学生古诗词集这个小程序里有小学生必背的75首古诗。孩子们在坐车时的碎片化时间就能读读背背。古诗的注音、注释、译文、赏析和知识拓展也全都有，学习时可以参考。总之，这三款小程序真的是二年级语文学习的宝藏，家长和老师们赶紧试试吧！

墨汁和墨条，到底哪个更适合你？作为一个学书法一年多的新手，我用过从几块钱到几百块的墨汁和墨条，真是各有千秋啊。今天就来聊聊我的使用感受，希望能帮到大家。墨汁的便利性 𐟖‹️ 首先，墨汁的最大优点就是方便。倒出来就能用，特别适合写大字。虽然便宜的墨汁有时候会湮墨，但只要选对了品牌，比如上海墨厂、玄之斋、苍佩室这些，基本就不会有问题了。至于味道嘛，我个人觉得只要不难闻就行，毕竟写字的时候更在意的是笔法和墨色。墨条的细腻感 𐟖Œ️ 相比墨汁，墨条在写小楷时更胜一筹。下笔顺滑，小行书和小行楷的千丝连带效果也能更好地展现出来。不过，墨条也有好坏之分，买的时候可以看看卖家的推荐，据说那些磨口亮且泛蓝紫光的墨条就是好墨。另外，看看配方里有没有中草药成分也是个参考指标。我的避坑指南 ⚠️ 最后，给大家提个醒：几块钱的墨条就别买了，真的伤砚台。一条好的墨条能用很久，还是尽量买品牌货吧。比如上海墨厂的各种系列、玄之斋、苍佩室、玉禾堂、胡开文（据说很多厂）这些都不错。还有岛国的一些品牌，有些确实磨一次就没啥用了。总结 𐟓 到底墨条好还是墨汁好？这个问题真是因人而异。每个人的感受都不一样，说了好像没说一样哈哈哈。总之，选适合自己的就好啦！希望我的分享能帮到你们，祝大家都能写出好字！

集名家书画再推送草书泰斗，张旭《李青莲序》很难见到。欣赏他的书法就知道他用笔丰富多变，通篇篆籀笔法，奔放纵逸、气势磅礴，于大开大合中流露出法度规矩，正所谓“狂而不怪，绵里裹铁”。起笔顺逆兼施，行笔中侧并用，笔画连绵不断，虚实结合，运笔遒劲富有张力。#书画艺术欣赏#

一年级上册语文，第六到八单元知识总结，家长提前给孩子收藏！ 1.⠧쬥…�•元语文园地：展示台可以让孩子认识一些与生活相关的字，如课程表上的字等；日积月累是古诗《悯农（其二）》，让孩子了解农民劳作的辛苦，懂得珍惜粮食。 2.⠧쬤𘃥•元语文园地：书写提示强调了汉字书写的笔顺规则；日积月累是古诗《种瓜得瓜，种豆得豆。前人栽树，后人乘凉。千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。》 3.⠧쬥…륍•元语文园地：识字加油站认识动物的家的名称；字词句运用了解动物的习性，会用“……的尾巴……”的句式说话；日积月累是古诗《风》。 #教育创作激励计划#

果果对写好字的执着在学校里丢橡皮檫、铅笔的事经常发生，果果的三个橡皮檫都丢了。写作业的时候因为没有橡皮檫擦掉写得丑的字，她居然趴在地上哭了𐟘�‚作业无法继续了，吃完饭后赶紧去买了橡皮檫。第二天早上在写语文作业的时侯，对“午”字的笔顺书写不满意，反复多次擦写，再擦把纸都要擦烂了。这样严重影响写作业的速度，我就苦口婆心地说，为了提高作业速度，争取玩耍的时间，不要反复擦写，对就行，丑一点不要紧。可以等全部写完了，再回过头来改漂亮一点。妈妈也过来说，老师首先要看的是写得对不对，其次才是好不好看，写对了丑一点也是能得A的。听不进去啊，趴在桌子上又哭了。家长就是习惯BB地讲道理。我意识到不能再讲道理了，得等等她情绪过去，不能着急的，习惯得慢慢改。剩下的作业明天再写吧。为什么果果对写得好看这么执着，我想了一下原因，一方面是书法课的吴老师写字非常好看，人也和蔼可亲，她很喜欢吴老师；一方面，在网络上关注的一个小学生写字很漂亮，人也有趣，果果经常要求看她的视频；还有，学校举行了书法比赛，因为她没有练过，想参加但不敢参加。这份执着是可以帮助她练好字，我们意识到得好好利用。 #一年一度开学季# #写字# #书法#

𐟓š暑假练字好帮手：两款字帖推荐𐟖‹️ 暑假期间，弟弟在家练习二年级上册的生字。起初，我们选择了图1中的《华夏万卷写字课》。这本书籍包含了笔顺练习，非常适合预习的孩子。虽然每页只有一行生字练习，但对于预习来说已经足够了。之后，我们计划在开学后使用另一本字帖来进一步练习，让字更加工整。在网上搜索后，我们发现《华夏万卷写字课》还有一款生字同步字帖（图2）。买回来后，我们发现这本书籍真的非常不错。纸张质量好，横版设计方便书写。每个字有两行练习，还有两个组词、部首、结构和笔画的填空。这样的设计非常适合开学后跟着课程进行练习。 𐟑推荐给大家，选择适合自己孩子的字帖，让练字变得更加高效！𐟓–

课本儿歌这样读，孩子们超喜欢！今天要学的是ang、eng、ing、ong这几个音节，书里给的拼读练习不多。昨天课堂上的拼读音节太多了，孩子们都有点累了。所以今天我特意减少了拼读的量和形式。书里有个配图是“打乒乓球”，我借此机会教孩子们认识“乒、乓、兵”这三个字。先是书空笔顺，然后按照最后一笔的方向，用大幅度的手势动作和重复有力的读法来加深印象。最有意思的是读儿歌的环节。《过马路》红灯停，绿灯行。交通路牌要看清。过街要走“斑马线”。交通规则记心间。前两遍是读准确。我边带读边巡视，表扬那些指读准确、音量恰当的孩子。表扬好的孩子更能调动集体的积极性。表扬语言有：跟读前：x x反应真快，老师一说，小手指马上指对位置了！跟读中：xx的声音真好听！跟读后：读完书，xx能马上坐端正等待老师下一步指令，真是会学习的小朋友！通过这样边读边表扬，大部分同学都会读这首简短的儿歌。此时，我突发奇想➡️ 妈妈的读法（叮嘱式带读）弟弟妹妹的读法（清脆童音）交警叔叔的读法（正式严肃一些）孩子们跟着我变化着语气读，越读越起劲，越读越开心。最后，我让他们用自己喜欢的读法，多读几遍，争取把儿歌背诵下来。下课了，一个女生意犹未尽地说：老师，好快下课呀。我想，这句话，就是最好的评价吧。

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