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that怎么读在线播放_who's that怎么读(2024年12月免费观看)

内容来源：乐园影视所属栏目：导读更新日期：2024-12-05

that怎么读

四级426分一个月内如何极速提升PTE？刚开始接触PTE的RA部分时，我真的是毫无头绪。可能是因为我的基础比较差，中式发音在AI录音里听起来特别刺耳，评分一直徘徊在20到30分之间，真是让人崩溃。很多同学可能也有过类似的经历吧。我使用的备考工具是猩际，从备考到结束一直是用的它，包括模考、口语和阅读。除了WFD我会用萤火虫，其他部分都是猩际搞定。我选择的是一句话模式，这比全读的要求更高。如果整句话都用平调来读，很难拿到满意的成绩。很多同学可能习惯了中国式哑巴英语，所以不管是RA还是RS，都会觉得学起来非常吃力。首先，RA不仅仅是读出来那么简单。一句话要有高光和低光部分。高光部分主要包括形容词和动词，在读这些词的时候要慢一些，强调它们！低光部分是一些虚词，比如“it is that”，这些非实意词要弱化，并且快速一些，但绝对不是含糊不清地读，快也要清晰。一句话的选取也很重要，尽量是一个意群到下一个，不要随意截取。要快速找到自己要读的一句话，尽量不要有生词。流利度也是一个得分要点，考试时不要纠结！流利度不是单纯快速，该有的高光低光一定也要给出来，这个很重要！平时多听听高分是怎么读的，巩固自己的声音。希望大家都能早日攻克PTE！𐟌𘀀

高效阅读文献，轻松搞定！嘿，朋友们！看看谁还在慢悠悠地阅读文献呢？𐟙‹‍♂️ 别再浪费时间了，阅读前先问问自己以下几个问题，让你的文献阅读之旅更加高效！ 𐟌Ÿ 我为什么要读这篇文献？ ✨ Why am I reading this? 带着你的review question去读paper，如果发现这篇文章和你的研究毫无关系，立刻放弃！别拖延！ 𐟌Ÿ 作者写这篇文献想说明什么？ ✨ What is the author trying to do in writing this? 先看abstract或conclusion部分，判断这篇文章是否对你有用。这样可以节省不少时间。 𐟌Ÿ 作者写的和我想找的有什么关系？ ✨ What is the writer saying that is relevant to what I want to find out? 作者的观点可能是你要驳斥的，可能是你要比较的，也可能是你要进一步分析的。 𐟌Ÿ 这篇文章是否有说服力？ ✨ How convincing is what the author is saying? 看看作者的论点是否有足够的证据支撑。如果有不合理的地方，就是发挥critical thinking的时候了！ 𐟌Ÿ 我该怎么用这篇文献？ ✨ What use can I make of the reading? 如果你发现这篇文章和你的研究问题有足够密切的联系，并且有足够的说服力，你需要构思将它用在哪里，怎么用，和哪些文献一起用。一定要记下来！不记下来等看得文献多了就全乱套了。最后，祝大家学术顺利，论文写作开心！𐟐𑀀

英语阅读满分秘诀：单词、语法与技巧全解析 ### 单词记忆𐟓– 首先，单词是基础中的基础。每天至少花半小时背单词。不过，背单词也是有技巧的。考研英语主要考察的是识记，不要求完全默写。因此，不需要每一遍都拼读整个单词。我的方法是这样的：读一遍单词，看一遍常用的词义，不熟悉的词可以在书上写一遍，并用不同颜色的笔标注。每天安排一定量的任务，比如一章或10页。这样背几遍后，你会发现速度越来越快，意思也记得差不多了。语法理解𐟓š 我的语法基础也不怎么好，但大部分句子我还是能看懂意思。考研英语中定语从句最多见，很多句子成分的作用都是“修饰”。搞懂了这个，句子差不多就能搞定了。做阅读分析长难句时，可以试试这个方法：例如，对于句子“However, （whether such a sense of fairness evolved independently in capuchins and humans ），or（ whether it stems from the common ancestor ）that （the species had 35 million years ago）, is, as yet,（ an unanswered question）.” 找出句子的主干：主谓宾（is）和谓语动词（is）。找出定语从句的标志“that”，其所修饰的先行词“ancestor”圈出来。这样句子的结构就一目了然了，看懂句子意思也就很容易了。做题技巧𐟎做阅读最重要的就是“定位”，即找到答案所在的位置。几乎所有的阅读题目都是根据文章段落先后设置的。你只要找到了题目所对应的一个段落或几个段落，根据关键词找到关键位置，加上上面的句子分析，你会发现做这种题目就像在玩“连连看”游戏一样简单。希望这些方法能帮到你，祝你英语取得好成绩！𐟒ꀀ

英语阅读理解差的孩子怎么提高 𐟑𖨋𑨯�…读理解差的宝子看过来呀！ 𐟓–增加词汇量是关键。可以制定单词背诵计划，𐟓š比如每天背 10 - 15 个新单词哦。用单词卡片超方便，一面写单词，𐟤“一面写释义和例句，碎片化时间就能背。还有，阅读时把不认识的单词标记出来，𐟓š查字典理解后记在本子上，𐟓š也可以试着猜词。𐟑𖥃 “He was so famished that he ate the whole loaf of bread.” 里，通过 “ate the whole loaf of bread” 能猜出 “famished” 是饿的意思。 𐟓š培养阅读习惯也很重要呢。𐟤“先选简单有趣的英语读物，像绘本、简单故事书，有图能帮助理解。随着能力提高再选难一点的，𐟓š比如简易版《小王子》。𐟤“每天固定个阅读时间，比如睡前 30 分钟，默读能提高速度哦。 𐟤“阅读技巧得掌握。略读和扫读要会，略读就是快速看文章，𐟤“了解大致内容、主题和结构，先读标题、小标题、首尾段和每段首尾句𐟓š。扫读是找特定信息。复杂句子要会分析结构，像 “The beautiful girl with long hair who is standing there is my sister.”，核心是 “the girl is my sister”，其他是修饰部分𐟤“。 𐟧理解文章逻辑和文化背景也有帮助。v要思考句子和段落间的关系，𐟧比如因果、转折、并列。读完能用自己的话总结内容、分析逻辑。𐟓š读关于西方节日的文章，先了解下节日起源和庆祝方式，𐟤“能更好理解。 𐟘Ž宝子们，英语阅读理解差的孩子可以通过增加词汇量（背单词、阅读中积累）、培养阅读习惯（选合适材料、定阅读时间）、提高阅读技巧和理解文章逻辑及背景来改善。𐟧 #阅读理解# #英语阅读理解技巧# #初中英语阅读理解#

PY有效期到底怎么算？3年还是4年？最近不少同学都收到了邀请，纷纷来问我关于打分的一些问题，其中问得最多的就是PY有效期到底是怎么回事。有人说是3年，有人说是4年，到底哪个才对啊？今天我就从澳洲移民法的角度来给大家分析一下这个问题。首先，关于EOI打分的条款都可以在《Migration Regulations 1994》的Schedule 6D中找到。其中关于PY的时间规定是这样的：PY的有效期是从你入读日期开始算起的四年。一般来说，PY课程是10个月读完，所以实际的有效期是从你毕业开始的3年2个月。那么，具体的条款是怎么说的呢？原文如下： “for a period totalling at least 12 months in the 48 months immediately before that time.” 这句话的意思是，你的PY长度至少需要12个月（去掉假期44周就满足要求了），而且这12个月的PY需要包含在你获邀前的48个月内。有些同学可能会对这句话的翻译有所质疑，问是不是只要完成日期是在过去48个月之内就可以？其实不是的，这12个月的PY必须是在获邀前的48个月内完成的。为了更好地理解这一点，我们来看一个类似的条款：大家都知道，工作经验只有过去10年的工作经验才能加分，而10年之外的工作经验是不能用来计算加分的。这点应该是所有人都公认的。那么，关于这一点，原文是怎么描述的呢？ “for a period totalling at least 12 months in the 10 years immediately before that time” 对比这两句，你会发现除了10年和48个月这两个时间长度不一样之外，其他用词完全一样的。因此，可以确定的是，PY的12个月必须包含在48个月内，就像12个月的工作经验需要包含在过去10年内一样。所以，从移民法立法者的角度，PY的有效期实际上是从你开始读PY的那天算起四年，而不是从你毕业开始算四年。当然，我也知道很多同学在PY从就读开始已超过4年，但从毕业算还没超4年的情况下硬递，少数也被网开一面获批了。不过本文仅从法条角度进行解读，希望能帮到有这方面困惑的同学，更好地做好相应准备𐟒ꀀ

如何用神经科学应对压力？刚读完《The brain that changes itself》这本书，真是受益匪浅。虽然书里信息量很大，但有时候真的不知道该怎么跟大家分享。我们平时都会遇到各种难题、疾病、坏习惯，但很少有人从神经科学的角度去理解自己。其实，我们的大脑比我们想象的要强大得多。如果你对AI感到恐惧，不如好好开发自己的大脑吧！接下来要读的是一本实战型的书，被序言深深打动： “我们每个人都会遇到挑战。无论是经济危机、家庭关系紧张、老板给你脸色看，还是自己生病，生活中总是有各种不如意。不同的人面对这些困境的态度也不同。有些人会因为压力过大而抑郁，有些人却能找到出口，看到希望。其实，管理压力是可以学习的！” 希望这本书能给我带来更多启发，也希望能分享给大家更多有用的信息。让我们一起加油吧！𐟒ꀀ

如何通过阅读小说提升读后续写能力？很多高中生在写读后续写时感到困惑，这种困惑主要体现在两个方面：一是如何编写句子，二是如何构建故事情节。 𐟓š 句子编写方面，同学们常常遇到的问题是不知道如何将高级词汇和复杂结构融入句子中。例如，句子开头可以使用“with...in mind”这种复合结构，表示“把...放在心上，考虑”。此外，使用非谓语结构也是提升句子复杂度的好方法，例如“doing my best to remember those coins...”，这里使用了v-ing形式，使句子更加生动。 𐟓– 在故事情节构建方面，同学们需要发挥想象力和创造力。男生通常更注重语法和词汇的运用，而女生则更擅长编织故事情节。通过多阅读小说，同学们可以学习到更多故事情节的起起落落，从而提升自己的创作能力。 𐟒ᠦ— 论你是哪类同学，都需要打好句子基础。例如，可以参考小说中的高级句子结构，如“coins that we had found together”，这里使用了嵌套定语从句和过去完成时，使句子更加复杂和高级。 𐟓š 通过阅读小说，同学们可以学习到更多金句良言的结构，从而提升自己的写作水平。三人行，必有我师焉，当你遇到困难时，不妨抬头看看母语人士是怎么写小说的，边阅读边模仿，你会发现读后续写的学习过程也可以很有趣。

3-6岁英语启蒙必备：67个绘本提问句式家长朋友们，是不是在陪小朋友读绘本时常常不知道如何拓展和提问？别担心，今天我带来了67个英语绘本的万能提问句式，帮你轻松解决这个烦恼！基础信息获取 What is this? 这是什么？ What colour is it? 这是什么颜色？ What shape is it? 这是什么形状？ What's that noise/sound? 那是什么声音？ What's that smell? 那是什么味道？互动提问 What do you hear? 你听见了什么？ What do you see? 你看见了什么？ What time is it now? 现在是几点？ What does it look like? 它看起来像什么？ What is he doing? 他在干什么？深入理解 What is he doing with sth (eg. the balloons)? 他用这个东西在干吗呢？（如气球） What happened to the boy? 这个男孩发生了什么事？ What is going on? 发生什么事情了？功能用途 What does it (eg. button) do? 它（如按钮）是干什么用的？ What is it for? 它是干什么用的？（意思同上）预测与假设 What will happen next? 接下来会发生什么呢？ Can you guess what's inside? 你能猜猜里面是什么吗？情感与态度 How does he feel? 他感觉怎么样？ Why is he sad/upset/excited/happy? 为什么他很伤心/沮丧/兴奋/开心？ Why do you like it? 你为什么喜欢它呢？情景模拟 How do you feel if it happens to you? 如果这个发生在你身上,你是怎么想的？ How does she feel? 她是什么感觉？视觉与触感 How does it taste? 尝闻/感觉/看起来怎么样？ How does it smell? 闻起来怎么样？ How does it feel? 感觉起来怎么样？ How does it look? 看起来怎么样？其他常见问题 Why is she crying? 她为什么哭了？ How is the weather? 天气如何？细节与发现 Which one do you like best? 你最喜欢哪一个？ Which one do you prefer? 你更喜欢哪一个？（二选一） Can you show me how she did it? 你能给我展示一下她是怎么做到的吗？视觉与审美 What do you think of her dress? 你觉得她的裙子怎么样？数量与计数 How many dogs do you see? 你看见了几只狗狗？ Have you ever seen a bird like this? 你有没有见过像这样的鸟？地点与路径 Have you ever been there before? 你去过那里吗？ Have you ever been to a museum before? 你之前去过博物馆吗？尝试与体验 Have you ever tried this before? 你之前尝试过吗？ Have you ever done this before? 你之前做过这个吗？动作与表演 Can you hop like a rabbit? 你能像兔子一样跳吗？ Can you comfort him? 你能安慰他吗？ Can you see a balloon on this page? 你能在这页找到一只猫吗？ Can you act like a cat? 你可以表演一下猫吗？ Can you point to the bird? 你能指一下鸟在哪吗？ Can you count them? 你能数数吗？颜色辨识 Is it red or orange? 它是红色还是橙色？ Can you turn the page? 你能翻页吗？阅读与故事喜爱度 Do you like the story? 你喜欢这个故事吗？ Can you read it to me? 你能给我读读吗？这些提问句式不仅适用于绘本，还可以拓展到日常生活中的各种场景，帮助小朋友更好地理解和运用英语。快来试试吧！𐟓š𐟑𖀀

𐟓š七年级上册英语重点速览 𐟌Ÿ七年级上册英语starter unit 3重点来啦！𐟌Ÿ 𐟔 重点单词： 1️⃣ good - 好的 2️⃣ key - 钥匙 3️⃣ morning - 早晨 4️⃣ it - 它 5️⃣ hi - 嗨 6️⃣ a/an - 用在单数名词前 7️⃣ what - 什么 8️⃣ color - 颜色 9️⃣ you - 你，你们 𐟔Ÿ red - 红色 ...（更多单词等你来学！） 𐟓 重点短语： 1. in English - 用英语 2. good morning/afternoon/evening - 早晚好！ 3. what's this/that in English? - 这个/那个用英语怎么说？ 4. what color is it? - 它是什么颜色的？ ...（更多短语，轻松掌握！） 𐟒ᠵnit 3小贴士： - 继续巩固前两个单元的重点，如“this”和“that”的用法。 - 学习新单词和短语，为接下来的学习打下坚实基础。 - 多读多写，提高英语应用能力！ 𐟚€ 一起加油，成为英语小达人吧！𐟚€

心烦意乱时别写阅读，只会更烦！𐟘䊧ƒ榭𛤺†，吃完饭来看翻译复盘。发散思维+不懂变通这么简单的两个还是错了。按照我错成这样，文章主旨应该是让人们找工作，而不是侧重福利保护吧复盘- 总结：我的错，我的错。其实很简单，是我该死𐟘䊵️⃣AB很容易比照原文排。为什么会选C呢，因为".no longer that you…"长难句我分析错了。加之倒数第4行的，right我不知道还有权利的意思。以及D选项我不知道怎么翻。虽然C看着也不对，但是C我不能在原文中把它立刻比对出来。其实最后一大句的，instead，仔细看看就能找出来作者是在讽刺 1️⃣和之前的很多第一题出题思路一样，是我的错。看太多了 2️⃣我不知道chancellor是政府的官员。所以没看到government把相关的全排了，虽然我知道那是要登记。而且A的上文也有说是求职中心，我就认为是方便了大家求职提供了更多可能。但实际上这并不是出题人的意思 3️⃣很简单，直接秒 4️⃣我把enraged看成eager了…，然后我就以为三个都是负面选项，选eager这个正的…简直是有毛病。人家说的很清楚了是不开心不容易！气死我了。多想什么啊多想，说了无数遍，不能多想不能发散思维，方法论并不是绝对的！要用方法论的话最后一题怎么不用？用了直接就秒了，烦死了

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