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三年级英语入门在线播放_三年级上册英语(2024年11月免费观看)

内容来源：乐园影视所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

三年级英语入门

三年级英语入门：自然拼读法详解三年级才开始学英语，会不会太晚了？别担心，今天我们来聊聊如何有效地弯道超车！𐟚€ 自然拼读入门：第一课自然拼读，听起来有点高大上，其实就是教我们如何把单词的发音和拼写联系起来。第一课，我们先来认识一下26个字母。认识26个字母基础：正确认识26个字母的形状和名称。进阶：能正确默写26个字母的大小写。学习26个字母的发音基础：熟悉26个字母的发音，区分字母名和字母音的概念。进阶：背过26个字母的发音，积累更多以这些字母开头的常见单词。掌握CVC单词拼读基础：学会拼读CVC单词（辅音+元音+辅音），熟悉单个音素相加的拼读方式。进阶：可以正确拼读分级绘本中遇到的CVC单词。字母组合发音熟练掌握常用辅音字母组合发音规则以及元音字母组合发音规则。了解更多发音规则学习了解更多发音规则，为后续学习打下基础。 26个字母的发音示例元音字母： A: [a]→angry apple E: [e]→energetic egg I: [i]→interesting insect O: [o]→orange octopus U: [u]→unhappy umbrella 辅音字母： B: [b]→big bear C: [k]→cool cat D: [d]→dizzy dog F: [f]→funny fish G: [g]→good gorilla H: [h]→happy horse J: [d3]→jumbo jet K: [ck]→kicking kangaroo L: [l]→lazy lion M: [m]→merry monkey N: [n]→noisy nut P: [p]→pink peach Q: [kw]→quiet queen R: [r]→racing rabbit S: [s]→super seal T: [t]→tall turtle V: [v]→violet van W: [w]→wisewolf X: [ks]→fox in a box Y: [j]→yellow yo-yo Z: [z]→zigzag zipper 学习节奏和建议零基础的孩子从字母开始学起。字母一定要配合音标一起学。不要音标和字母分开学习。学习节奏不要太快，五节课学完26个字母即可。每天五个字母带音标，一定要背会、默写。优秀作业展示如何书写ABCs？所有大写字母占上面两格：ABGDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ。以下小写字母占中间一格：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz。以下小写字母的上端顶第一线（i和t除外）：bcdefghijklmnopqrstuvwxyz。以下小写字母的下端抵第四线：bcdefghijklmnopqrstuvwxyz。以下小写字母提笔时有小圆钩：bcdefghijklmnopqrstuvwxyz。结语三年级英语入门并不难，只要掌握了自然拼读的基础知识，再加上持续的努力和练习，孩子们一定能够快速提升英语水平！𐟌Ÿ

三年级英语入门教学心得分享 𐟓š 作为一个有十多年教龄的英语老师，我带了七八年的三年级英语，积累了一些经验，今天就来和大家分享一下。字母教学：从基础到进阶 𐟓 首先，用两周多的时间来教字母。重点是书写规范，大小写占格，以及区分印刷体和手写体。我会打乱顺序让学生读记，这样更方便以后记单词。不是每个孩子假期都学过的，所以我会提前问一下哪些学生已经学过了，哪些没有。然后把没学过的学生安排在一起，这样大家都在同一起跑线上。我会板书示范，所有人看着我，然后手指头动起来，示范完后让学生自己写。我会下去巡视，有问题立马纠正，强调注意的要点，比如改带的一笔有没有，有没有占满格。同桌互相检查，一节课大概教五个字母，然后打乱顺序指学生起来读。练习题巩固：循序渐进 𐟓‘ 字母全部学完后，我会布置一些对应的练习题。比如给大写学生写小写，给小写学生写大写，连线，判断字母大小写是否对应，找邻居，单词大小写转换等等。这些练习题可以帮助学生巩固所学内容。字母表粘贴：随时复习 𐟖𜯸 然后我会打印字母表，让他们粘贴在书上，回去记读默写。利用自习时间，每个同学都来我这里，我指一个，学生读一个，必须一秒钟读出来，打乱顺序抽学生挨个过关，然后默写过关。句子书写要求：从基础抓起 𐟓 接下来讲第一单元，讲一到两节课后，他们会接触到句子。这时停下来讲句子的书写要求，比如句子开头不大写，单词之间空格，句子不加标点。我会用四线三格示范，学生照着写，这个过程中强调印刷体改手写体。等后边再纠正就改不过来了，至少小学阶段基本上句子烂了，所以基础阶段很重要。正常上课：循序渐进 𐟓š 然后开始正常上课。三年级第一学期字母是关键，内容也不多，所以不用担心时间不够用。三四年级讲句子，不能只教读，要告诉他们在什么情境下使用，后半句接什么就可以了。每次教对话的时候不要看书，创设情景，教句子，再翻书，他们就理解了。生词圈出来，单独教读。希望这些经验能帮到大家，让我们一起努力，让孩子们爱上英语！𐟒ꀀ

𐟓š三年级英语入门教学攻略𐟌Ÿ 𐟎‰欢迎来到三年级英语的世界！对于如何入门，这里有一些小秘诀分享给你哦！𐟓– 𐟔首先，关于教学顺序，是先教字母还是课文呢？这其实取决于学生的基础。如果学生已经有了一定的英语基础，那么跟着课本走就对了！𐟓˜ 𐟓š但是对于那些之前没有接触过英语的学生，我们可以从26个字母开始教起。在教课文的同时，可以悄悄融入字母的发音和本音，为后面的学习铺平道路，还能减轻后续教学的压力呢！𐟒ꊊ𐟖‹️接下来，字母书写与发音是关键。一定要让学生规范书写，背熟顺序，大小写配对，一样都不能少哦！想象字母像什么？例如小i像言字旁，q像气球别戳破，p有冲天辫...这些趣味比喻，能让学生记得更牢！𐟎芊𐟎ˆ课堂互动也是必不可少的！三年级的学生活泼好动，所以我们的课堂也要动感十足！开火车、男女生PK、小组接力...让每个孩子都参与进来，注意力自然就跟着走了。𐟚‚ 𐟓最后，备课也是关键中的关键！备好课，课就成功了一半！我喜欢反复研读课标，听优质公开课，学习名师的备课思路。每上完一节课，都会总结经验，再调整再优化。看到孩子们收获满满，那份成就感简直无法用言语来形容！𐟎‰ 𐟒ꥸŒ望这些实战经验能帮到各位姐妹们，让我们一起在三年级英语教学的道路上越走越远吧！期待与你同行～𐟌Ÿ

6-12岁英语逆袭计划：8个月搞定！最近又有家长跟我抱怨，说孩子都8岁了，马上要上三年级了，英语还没入门。其实，很多家长都有这样的困扰。今天我就来分享一下，如何用8个月的时间来帮助零基础的孩子迎头赶上英语。第1-2个月：兴趣点燃与基础构建 𐟚€ 首先，我们从兴趣出发。选择了《Little Critter》系列绘本和《Nursery Rhymes》儿歌集作为启蒙材料。这些绘本和儿歌色彩丰富，旋律朗朗上口，能迅速吸引孩子的注意力，让他们在快乐中学习英语。同时，我们用《My First Word Book》来帮助孩子认识基础词汇。第3-4个月：自然拼读与发音练习 𐟔 自然拼读是阅读的关键。我们用了《Phonic Kids》和《Scholastic Decodable Readers》两套教材，通过歌曲和游戏，孩子能掌握字母和字母组合的发音规则，见词能读。同时，我们引入了《Fun with Phonics》动画，让孩子在观看中学习字母发音。第5-6个月：分级阅读与词汇深化 𐟓š 分级阅读是提升阅读能力的重要步骤。我们选择了《Reading A-Z》、《Pearson Bug Club》和《PM Plus》三套材料，从简单到复杂，逐步提升孩子的阅读水平。同时，我们用《Wordly Wise 3000》来扩展孩子的词汇量。第7个月：系统学习与语法精进 𐟎“ 这个月，我们用《Our Discovery Island》和《Side by Side》两套教材进行系统学习。这两套教材不仅能提升孩子的英语听说读写能力，还能培养他们的语法掌握能力。同时，我们安排了每周一次的在线互动英语角，让孩子在实际交流中提高口语能力。第8个月：综合应用与自信展示 𐟌Ÿ 在这个月，我们将重点放在孩子的综合应用和自信展示上。我们引入了《Smart English》系列和《Total Physical Response (TPR) for Kids》系列，让孩子在模拟真实情境中使用英语。同时，我们组织了英语演讲比赛和角色扮演活动，让孩子在公众面前自信地表达自己。以上就是我们英语教学过程中的一些宝贵经验。希望这些方法能帮助到大家，如果有不明白或者问题，欢迎交流。同时，以上提到的各种学习资料都可以在一个常用的英语学习APP里找到哦！鼓掌R𐟑

三年级英语逆袭：新概念青少版学习攻略 𐟑袀𐟑碀𐟑栥�퐧š„英语学习之路并非一帆风顺。在幼儿园阶段，我们曾尝试过一些启蒙课程，但效果并不理想。课后缺乏足够的练习，导致知识掌握得不牢固。由于工作繁忙，我们几乎将英语学习完全交给了机构，结果收获甚微。 𐟓š 小学二年级时，课业负担加重，我们暂时停止了英语学习。如今，孩子已经进入三年级，我们决定重新开始系统的英语学习。我们意识到，没有付出就没有收获，正确的方法加上持之以恒的练习是关键。 𐟓– 我们选择了新概念青少版入门B级教材，并配合成人版进行学习。这套教材图文并茂，能够大大提高孩子的学习兴趣。教材附带有光盘音频，方便孩子随时听读。 𐟎堥œ襭椹过程中，我们利用了小破站和e学苑上的视频资源。这些视频动画富有趣味性，能够帮助孩子更快地进入学习状态，同时提供纠音和画面感，便于孩子理解。 𐟓 学习方法上，我们强调会读、会诵、会音标。这是形成牢固记忆的基础。每天花时间复习单词、课文和语法点，通过量变达到质变。 𐟔„ 青少版与成人版的对比中，我们发现成人版的知识点较为枯燥，且黑白印刷让孩子难以接受。因此，我们选择先从青少版入手，打好基础，等孩子逐渐自信后再过渡到成人版。 𐟌Ÿ 我们的目标是帮助孩子顺利过渡到升学阶段，而新概念青少版正是我们为实现这一目标所选择的合适教材。

三年级英语第二单元单词句子书写练习 𐟓š小学三年级英语入门，第二单元单词书写练习 𐟔𔲥d [red] - 红色，红色的 𐟟⧲een [green] - 绿色，绿色的 𐟟ṥllow [yellow] - 黄色，黄色的 𐟔𕢬ue [blue] - 蓝色，蓝色的 𐟖䢬ack [black] - 黑色，黑色的 𐟤brown [brown] - 棕色，棕色的 ⚪️white [white] - 白色，白色的 𐟟 orange [orange] - 橙色，橙色的 𐟓句子练习： Joan, this is Miss Green. - 琼斯先生，这是格林小姐。 Good morning, Miss Green. - 早上好，格林小姐。 I see red. - 我看见红色。 Good afternoon, Wu Binbin. - 下午好，吴斌斌。 Nice to meet you. - 见到你很高兴。 Nice to meet you too. - 见到你也很高兴。 Colour it brown. - 把它涂成棕色吧！ 𐟓Œ注意：本字帖与教材内容一致，非衡水体。适合小学三年级学生使用，可以进行临摹、抄写和记忆练习。

三年级小学生自学新概念英语的经验分享 𐟓š 最近有不少家长问我，怎么让孩子自学新概念英语？能不能自学？如何自学？其实，我和孩子已经自学完了青少年版A册，现在来分享一下我们的学习方法和心得。培养兴趣 𐟎‰ 前段时间，我有幸让孩子的老师进行了一次线上一对一的指导。老师提到了一点，非常认可：首先要找到孩子学习的优势，鼓励他们建立学习英语的自信和兴趣。只有积极性被调动起来，孩子才能主动吸收知识。于是，我和孩子通过分角色朗读的形式来学习，还录音比谁读得好，小朋友学得不亦乐乎！教材介绍 𐟓– 《新概念英语》入门级A、B册是一套很好的教材。每个单元有三课，学习内容循序渐进。入门A阶段语法知识较少，主要是学习字母、基础单词和基本会话，适合一、二年级的孩子学习。入门B阶段会有少量语法，但基本离不开低年级的基础语法知识，如名词复数、be动词、介词、句型方面，包括陈述句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句，正好和三年级校内的学习内容一致，可以作为补充和复习材料。学习资料 𐟓š 如果是零基础的孩子，可以一次一课；有基础的孩子完全可以一课时上1-2课。另一课时用来上第3课。我们目前是一天看一个单元，第二天复习这个单元。有时间带孩子自学完全没有难度。学霸不是一天养成的，好的习惯和有效的方法需要我们一起积累，加油吧，各位辛苦的爸爸妈妈们！

单词不用记！中考英语词汇学习法 𐟓š 掌握单词的效率，是学生们在学习英语时的重要一环。 𐟌Ÿ 曾经有家长在门口询问一个学生：“你用什么方法记单词？” 𐟑砥�”Ÿ坦然回答：“没有什么特别的，读两遍就认识了，看看就记住了。” 𐟒𘠨🙤𝍥•🨯碌夸𚨿™是某种高科技，想要花费大量金钱让孩子掌握这项技能。 𐟌€ 实际上，语言的听说读写是一个整体，词汇能力的训练需要通过课堂训练和课后巩固，不断循环加强，日积月累，才能真正掌握。 𐟤” 直到现在，那位家长可能仍然不明白“不用记单词”的真正含义。 𐟏려𘊥‘诼ŒZ妈提到，初三的Z同学在早读时迟到了，英语老师默写单词时，同桌男孩花了近一个小时背诵单词，而Z同学匆匆赶到班级，只看了一会儿就全对。 𐟤” 为什么会出现这种情况呢？ 𐟑𖠥œ褸‰年级入门时，是建立词汇学习法的最佳时机，老师和家长可以提供帮助。三年级之前也是建立词汇学习法的好时机。 𐟔 如果孩子已经进入四五六年级，需要先打破旧的学习方法，重新建立词汇学习法。 𐟒ᠨ𑇥�𙠦•ˆ率是任何阶段的第一步。小学阶段可能可以通过记忆力来拼词汇，但到了初中阶段，死记硬背是解决不了问题的。 𐟌𑠨‹𑨯�椹宜早不宜迟，希望这些建议能帮助到孩子们。加油！

新版人教PEP：三年级上册英语连词成句，熟练单词掌握句型！在三年级的英语学习中，对简单单词的记忆和句型的熟悉是学好英语这门学科的基础。家长朋友们和同学们都知道在英语学科的学习中，词汇量积累是十分重要的。能熟练的认读单词并掌握对应的汉语意思，才能更好的入门学习这门学科。而准确的连词成句能更好的帮助同学们理解单词与单词之间的关系，理解简单的英语语法规则，提高英语的表达能力。

三年级英语零基础入门：我们的实战经验分享 𐟎ˆ 三年级的孩子英语零基础，怎么入门？这里分享一下我们的经验。 𐟌𑠥�퐥œ襹𜥄🥛��𖯼Œ选择了英语兴趣班，学了大半年，还读了分级绘本。但因为双减政策，机构关闭了，家里也没能坚持学习，英语学习就中断了。到了小学，发现孩子原本会读甚至会背的绘本，全都忘光了，连读都不会了。小学刚开学那会儿，看到上海小学英语的难度，我们真是头大。不过好在学校进度慢，我们有时间缓冲，于是开始重视英语学习。 𐟎ˆ‘们的目标是明确的：不走留学路线，也不走英语专业路线，选择应试路线。重点把握以下三个方向： 𐟔 学会音标音标类似于汉语拼音，可以标注一个单词的发音。孩子学会音标后，背单词时可以跟着音标拼读，拼读多了音标自然就会越来越熟练。音标学会了，遇到陌生单词也会自己拼读。音标和单词是双向促进的。学会音标，孩子就具备了自学英语的基础。我们近期英语学习的主要目标是学会音标（自然拼读也会带着学，但会以学音标为主）。 𐟓š 背单词学英语和学语文一样，重在积累。英语最重要的就是单词量的积累。丰富的词汇量是孩子学习英语的基础，有了词汇量，更容易培养孩子的自信心，进行英语阅读以及以后学习语法，也都会更轻松简单。我们在低年级孩子记忆力相对更好的时候，能多背单词就多背单词，抓住低年级的黄金时间，多多积累词汇量，到高年级时，孩子就可以留出更多时间学习别的内容。开学至昨天，我们每天背10个单词（新词和复习词汇一起共10个），每天差不多5分钟就背完了。后来调整到每天背13个单词（15个都不愿意𐟘„）。 𐟓– 听力和阅读训练学会了音标，积累了一定的单词量，然后再结合优质的听读材料，训练英语听力和英语阅读。光学了音标，没有学以致用是不行的，光背单词不去阅读，单词也是容易忘记的。在阅读和听力时不但可以复习单词，还可以了解单词的用法，听力和阅读的重要性可想而知。所以，学音标、背单词、听力和阅读，这几者结合起来，效果才会更理想。 𐟌Ÿ 每个孩子的学习节奏和能力都不同，家长应该根据孩子的实际情况来调整学习规划。 ✨ 以上就是我们的一些经验分享，欢迎大家留言讨论！

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