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小学英语绘本阅读新上映_小学英语绘本阅读教学策略(2024年11月抢先看)

内容来源：乐园影视所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

小学英语绘本阅读

小学英语绘本阅读教学指导：走进龙华中英文实验学校 11月12日，新启翔图书教研团队受邀走进龙华中英文实验学校，针对学校英语绘本阅读教学进行专项指导。活动中，吴女兰老师带领一年级的孩子展示了一节精彩的英语绘本阅读课，授课内容：《新魔法英语分级读物》（经典版）预备级 My friend。课后，全国名师、新启翔图书学术总监周欣老师进行了专业的评课指导，并就英语科组老师们在日常教学中遇到的各种难题给予解答和建议。 #新魔法英语分级读物# #英语绘本阅读教学# #英语绘本阅读# #一年级英语# #英语启蒙#

小学英语绘本阅读课怎么上？看这里！ 𐟎蠩€‰择适合的英语绘本在选择英语绘本时，老师需要考虑学生的年龄、英语水平以及兴趣爱好等因素。确保选到的绘本是适合学生的，这样才能激发他们的阅读兴趣。 𐟓š 明确教学目标在上绘本阅读课之前，老师需要制定明确的教学目标。这些目标应该包括知识目标、能力目标和情感目标。知识目标主要是让学生掌握绘本中的词汇、语法和句型；能力目标则是让学生能够熟练地阅读绘本，并能够通过阅读获取信息、分析和解决问题；情感目标则是通过阅读绘本，培养学生的跨文化意识、美感意识和阅读兴趣。 𐟖𜯸 关注绘本质量老师在选择绘本时，也要注意绘本的质量，包括文字、图画和版面设计等方面。确保选到的绘本是健康、有趣且有教育意义的，这样学生才能在阅读中受益。通过这些方法，老师可以更好地引导学生进行英语绘本阅读，提升他们的英语水平和阅读兴趣。

典范英语1-6级音频点读包，免费领取！大家好！今天我要和大家分享一个超级棒的学习资源——典范英语1-6级的音频点读包！这可是免费的哦，赶紧来领取吧！首先，典范英语（Good English）是从英国牛津大学出版社引进的英语母语学习材料，英国有80%的学校用它来教学生学习母语，全球有133个国家用它作为外语学习教材。它的问世，掀起了原版绘本阅读的热潮，开启了少儿英语学习的新模式，得到了众多权威专家及广大英语教师、学生和家长的一致好评和青睐。牛津阅读树是一套闻名英国、享誉世界的英语母语分级阅读材料，在英国有80%的小学用来学习母语，被誉为“英国最受欢迎的阅读方案”。而《典范英语》则是从《牛津阅读树》中最精华、最核心部分精选出最有趣的内容，分为十大级别。 𐟌Ÿ 学前启蒙阶段：推荐《典范英语》1-3阶，分为自然拼读和故事书各16本，还有1本家长指南。 𐟌Ÿ 小学阶段：推荐《典范英语》4阶以上。《典范英语》1-6级的词汇量超过3000，远超中国小学课标要求的词汇量。如此丰富的阅读词汇量设置，使孩子在大量阅读、听说的基础上，扎实地建立起拼读、朗读以及理解能力。典范英语共分十级，1-6级包含309个绘本故事，一级分为a/b2本，一共12本，适用于学前儿童和小学生。7-10级包含64本文学读本，适合初高中学生。其中7-8适合初中生，9-10适合高中生。每天坚持和孩子一起读一个故事，只需10分钟，2-3年就可以读完，让孩子爱上英语。希望这些资源对大家学习英语有所帮助！赶紧领取吧！

小学英语绘本阅读教学现状与对策研究 𐟓š 小学英语绘本阅读教学在英语学科教学中占据举足轻重的地位，同时也是培养小学生语言能力和核心素养的重要载体。近年来，随着全球经济、政治、科学技术等迅猛的发展，人与人之间的交流更加广泛，国家与国家之间的竞争更加严峻，每个国家对人才的要求都越来越高。中国政府十分重视对于小学生的英语核心素养的培养，期望能培养出有利于社会主义现代化发展所需要的全方位人才。因此，在英语绘本阅读教育中培育小学生的英语核心素养是当务之急。 𐟌 英语学科的核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。语言能力是指小学生在学习英语绘本阅读的过程中能够提高听、说、读、写、看的能力，并且能够运用语言去正确地进行表达。文化意识强调通过小学英语绘本阅读的学习使小学生形成正确的三观，了解西方国家的传统、风俗，同时增加对中华优秀传统文化的自豪感，尊重各国之间的文化差异。思维品质是英语学科核心素养的突破口，侧重于对小学生的思想品德、情感和世界观的培育。学习能力则是培养小学生英语核心素养不可或缺的条件，帮助他们找到适合自己的学习方法，增加和强化学习的动机，使他们对学习越来越感兴趣，爱学习并且乐于学习。 𐟓– 目前，小学英语绘本阅读教学存在一些问题。首先，单一的教学模式和循规蹈矩的英语绘本阅读教学环节破坏了小学生的英语语言意识，让小学生误认为学习语言知识就是学习英语绘本阅读的全部内容，从而使得英语学科没能真正地体现出它的育人价值。其次，缺乏适宜的英语绘本阅读教学文本也是一个问题，部分小学英语教师只是单纯地教授书本或者绘本上的阅读材料，没有合理地利用网络资源或者其他渠道下载高质量的绘本阅读材料。最后，未对英语绘本阅读材料展开扩展也是一个不足，小学英语教师不对文章进行扩展，小学生不了解国外传统节日的背景，对国外传统节日中优秀或糟糠的文化没有正确的把握。 𐟎蠩’ˆ对这些问题，可以采取以下策略：首先，转变小学英语绘本阅读教学思想，合理制订教学策略。小学英语教师需要从新课程理念出发，根据小学阶段小学生身心发展特点，合理制订绘本阅读教学策略。同时，还需要对不同小学生英语基础水平进行了解，因材施教，并提供多样的具有不同难易程度的小学英语绘本阅读材料。其次，创新小学英语绘本阅读教学方式，创设英语绘本阅读情境。通过情境对话练习，增强小学生在不同情境下的小学英语应用能力。最后，丰富小学英语绘本阅读教学方法，提升小学生阅读技能。加强小学生英语词汇的积累，从全文进行把控，同时也需要将文章进行分解，使小学生对文章架构有更好的理解。 𐟔 综上所述，小学英语绘本阅读教学是一个多种因素共同作用的过程，需要持之以恒的努力。小学英语教师要以学科核心素养的四个维度为依据，精心设计教学任务，与时俱进，不断地探索尝试，更新教学观念，改进教学方法，精选阅读内容，针对不同认知水平的小学生采用不同的英语绘本阅读教学策略，因材施教。同时小学英语教师的业务能力也要不断地提高，使小学生对学习越来越感兴趣，更有利于培养小学生的英语学科核心素养。

刷RAZ绘本？选对点读笔是关键！最近给孩子选点读笔，真是让我头疼了一番。市面上的RAZ分级阅读绘本版本五花八门，什么蓝标版、进口正版、道林合订版、学而思删减版、辽少仿编版，真是让人眼花缭乱。每个版本都有自己的优缺点，具体可以看看我之前的笔记。今天，咱们来聊聊哪款点读笔最适合刷RAZ绘本。小达人点读笔 𐟓š 这款点读笔的发音是RAZ官网的真人原音，只能全英点读，不能双语点读。如果孩子还小，可能需要家长陪读讲解，不然孩子可能会因为不理解意思而失去兴趣。不过，它的优点也很明显：支持市面上90%的点读书，是个老品牌，稳定性高。牛书童点读笔 𐟐‚ 这款点读笔的发音同样是RAZ官网的真人原音，支持全英点读和中英双语点读。各种RAZ版本都可以双语讲解，全英点读时不会有中文，方便不同阶段的学习。特别适合英语不太好的家长，或者忙碌的家长，没时间陪孩子讲解。如果不想要中英双语点读，也可以只用全英点读，牛书童可以全英/中英灵活选择，具体看每个家庭的情况而定。它的支持范围也很广，99%的点读书都能用，还有30万+的指读翻读资源，支持小学英语、语文课本的指读和翻读。这款点读笔还可以联网在线点读，也可以下载后离线使用，HiFi品质音质，松翰3代笔头，各方面硬件配置都是顶配，系统很稳定。小蝌蚪A3s，A6s点读笔 𐟐𘊨🙦쾧‚𙨯𛧬”的发音也是RAZ官网的真人原音，只能全英点读。它支持市面上99%的点读书，30万+的指读翻读资源，支持指读小学英语和语文课本。很多普通有声书都可以指读和翻读。这款点读笔也是新型WiFi款，可以联网在线点读，也可以下载后离线使用。总结 𐟓 如果你想要全英点读，小达人和小蝌蚪A3s，A6s都是不错的选择；如果你需要中英双语点读，牛书童会更适合。希望这些评测能帮到你，选到最适合孩子的点读笔！

暑期二升三英语：词汇积累是关键！三年级是小学英语学习的重要转折点，也是成绩分化的开始。与1-2年级简单的句型相比，三年级的学习内容增加了大量的阅读段落，对学生的词汇量和阅读能力提出了更高的要求。 𐟓š 公立小学从三年级开始要求学生背诵单词。因此，围绕日常生活话题进行学习，积累和拓展足够的词汇量，保证充足的语言输入，是这一时期学生英语学习的重点。 𐟎砨‹𑨯�Ž三年级开始，除了口语测试，还加入了笔试检测，内容分为听力和笔试两部分。词汇的积累和课文的默背也是这一时期的重要任务。 𐟓š 对于听力，家长需要带着孩子不断练习。阅读方面，有很多适合孩子的英语绘本可以一起阅读。大量的阅读和词汇量的积累是提高孩子英文学习效率的唯一途径。

如何在睡前高效刷绘本？很多家长都希望孩子在小学阶段就能打好英语基础，而绘本阅读是快速提升词汇量的好方法。我们选择了raz绘本，今天分享一下我们自创的“隔夜记忆法”。研究表明，人在睡觉前读、背、看的内容不容易忘记，因为睡眠中大脑会无意识地重复这些内容。基于这个理论，我们每天晚上睡前给孩子刷绘本。具体步骤如下：先让孩子自己看一遍绘本。然后跟着app通读一遍。接着看一下翻译。最后，挑几个比较难的单词重复考孩子两遍中英文，教会他后就结束。第二天晚上，同样在睡前让孩子根据前一天晚上的记忆去读刷过的绘本，翻译一下。通常情况下，孩子都能通过。如果遇到没有通过的绘本，我们会在晨读时再给他过一遍。目前，这个方法非常适合我儿子的英语水平。如果以后发现更合适的方法，会再和大家分享。𐟓š

小学1-3年级英语绘本推荐，提升阅读兴趣 𐟓š 1年级绘本推荐：《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》 - Bill Martin Jr. & Eric Carle 这本绘本通过生动的插图和简单的文字，展示了动物世界，帮助学生认识颜色和动物名称。《The Very Hungry Caterpillar》 - Eric Carle 通过可爱的插图和简单的故事，介绍了毛毛虫的成长过程，帮助学生认识数字、颜色和食物名称。 𐟓š 2年级绘本推荐：《Magic Tree House: Dinosaurs Before Dark》 - Mary Pope Osborne 这本书是《神奇树屋》系列的第一本，讲述了主人公在一棵神奇树屋中穿越时空，探索恐龙时代的故事，帮助学生扩大词汇量，了解恐龙知识。《Amelia Bedelia》 - Peggy Parish 这是一个幽默有趣的系列故事，讲述了女仆阿米莉亚ⷨ𔝨🪥ˆ餺š的奇怪经历，通过阅读这个系列，学生可以提高阅读理解能力和词汇量。 𐟓š 3年级绘本推荐：《Charlotte's Web》 - E.B. White 这是一本经典的儿童小说，讲述了一只聪明的蜘蛛夏洛特如何帮助一只小猪逃脱命运的故事，通过阅读这本书，学生可以提高阅读理解能力和情感认知。《Matilda》 - Roald Dahl 这是一本关于天才女孩玛蒂尔达的故事，她通过阅读书籍和运用自己的特殊能力，战胜了困境。这本书将激发学生对阅读的兴趣，并传递积极的人生态度。

小学六年如何为初中打下坚实基础？𐟓š 1. 𐟓– 语文：阅读与写作并重语文是所有学科的基础，而阅读理解能力更是关键。一二年级是亲子阅读到自主阅读的过渡期，要培养孩子的阅读兴趣，适当加强识字能力。三四年级要注重提升阅读理解、逻辑分析和文本分析能力。五六年级要加强从阅读到输出的转化能力。写作可以从学龄前开始培养感受力和观察力，一年级开始引导输出（不是逼孩子写作文），贯穿整个小学6年，这样打下的写作基础是无比扎实的。从认知入手，顺应孩子的天性引导输出；不给模版，创造启发思维的环境，让孩子产生强烈的表达欲。 𐟔 数学：夯实基础数学的基础扎实不仅是指能做对基础题，而是对定理公式知其然并且知其所以然，能理解透，能抓住规律，这样才不会题型一变就摸不着头脑。普通孩子不建议学奥数。 𐟌 英语：适当超前这里的适当是指能力层的适当。比如公办学校，一周只有两三节英语课的那种，课后可以多听英语绘本、分级读物，尽量在轻松愉悦的学习环境下增大词汇量，提高英语句子应用能力。中英文、外国语类学校，英语课本身占比就很重，学得也超前，紧跟课内即可。 𐟌 博闻强识：拓宽知识面初中比小学多出来的科目，史地生政物化，以前我们都叫“杂科”，它的特点也确实是“杂”，相互交织，可以通过以下几个方面提升：杂阅读：看科普、人文社科、历史类的书，看各类电影、纪录片，看新闻报道、报刊杂志，懂得多一点，学杂一点，就为这些科普提前储备了背景知识。杂体验：多去博物馆、美术馆、展览馆，多出门旅游，无形中就能积累鲜活的学科知识。杂思考：孩子喜欢琢磨跟学习无关的东西，要鼓励而非阻止。我认识一个孩子，非常喜欢研究地图，把俄罗斯、乌克兰地图研究得清清楚楚，还为了解地形地貌翻阅了相关史料典籍，后来更是入迷地学了俄语。这就由一个喜爱的点延伸到了地理、历史、语言的学习，获益无穷。 𐟓… 提升自主管理能力不少孩子初中开始住宿，哪怕不住宿，每天晚自修后到家已经接近9、10点，在家也就是洗澡睡觉了，也就是说，孩子大部分学习时间在学校，不在家长管控范围内，这就非常考验孩子的自主管理能力。他是不是有动力学，专不专心，有没有规划学习的能力，决定了成绩的好坏。这也是为什么很多孩子小学成绩不错，到了初中突然下降得厉害。 𐟧𙠥Ÿ𙥅𛧔Ÿ活自理能力能安排好自己的吃住行，能照顾自己，遇到生活问题能想办法解决。心理上也要培养成长型心智，能积极乐观地看待困难。

𐟓š“十四五”教育课题198选 𐟎‰呼伦贝尔市最新公布了“十四五”规划立项的教育课题选题，涵盖了小学至高中的全阶段，以及语文、数学、体育、英语等多学科。对于正在寻找课题选题方向的老师们，这里有一份超全的参考指南！ 1️⃣ 在“双减”背景下，探索小学语文低年级识字教学中游戏方法的应用。 2️⃣ 研究小学低学段儿童画教学的有效方法。 3️⃣ 基于“备-教-学-评”一体化模式，设计小学英语单元整体教学。 4️⃣ 在“十四五提升计划”背景下，为特殊教育学校的学生制定个别化教育计划。 5️⃣ 探究绘本阅读与幼儿园过渡时间的完美结合。 6️⃣ 小学道德与法治课活动化教学策略的研究与应用。 𐟔妛𔥤š医护、会计、法律、国社科、国自然等各类课题选题持续更新中！

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