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英语e的发音权威发布_e的正确发音(2024年11月精准访谈)

内容来源：乐园影视所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

英语e的发音

48个国际音标学习秘籍，快给孩子打印！英语发音是否准确，很大程度上取决于对48个国际音标的掌握程度。音标是英语发音的基础，就像建筑的基石一样重要。例如，“[e]”的轻快，“[锝”的独特，“[tr]”与“[dr]”的组合变化，都需要我们认真钻研。学习国际音标时，要注重细节。元音的长短、辅音的清浊都可能影响单词的意思和发音。可以利用音标卡片，随时进行复习和巩固。同时，多听英语原声材料，如电影、歌曲、广播等，培养语感，让耳朵熟悉正确的发音。在练习过程中，可以找一个发音伙伴，互相纠正、互相鼓励。也可以录制自己的发音，与标准发音进行对比，找出不足之处并加以改进。只要用心投入，48个国际音标不再是难题，而是打开英语优美发音之门的神奇钥匙。

基础差救星！𐟒尟’奰学英语零基础语法大全 𐟌𛰟Œ𛨋𑨯��•基础的看过来了！！！！！！！ 𐟌ˆ老师这里总结的内容超级全~从学习音标到语法知识点都全乎啦！！！！千万别错过了哦~𐟔”𐟔” - 𐟒œ国际音标（英语语音） 𐟒œ元音单元音前元音 [i:] [i] [e] [㦝中元音 [ꌝ [険] [陝后元音 [u:] [u] [锺] [锝 [a:] 双元音开合双元音 [ei] [ai] [锩] [陵] [au] ... 𐟒Ž48个国际音标的发音—元音： 𐟌Ÿ[i:] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。 𐟌Ÿ[i] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。 𐟌Ÿ[険] 嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。 𐟌Ÿ[陝嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。 .... 𐟒Ž48个国际音标的发音—辅音： 𐟌Ÿ[p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。 ..... 𐟘‰完整版资料老师这里都整理好了~快快学起来，下一个英语学霸就是你！！！！✅✅✅ 给孩子做规划不是一个简单的事儿，之前自己的规划就差点耽误了孩子，后来通过朋友接触到途途课堂，针对孩子的状况作了一系列的措施，通过系统的学习了一段时间，学习提高不少。孩子的学习兴趣，效率都有很大的改善，我也省心不少! 我把途途课堂的【名师学习规划课】【专属学情诊断】放在下面了，需要的家长朋友现在点击领取！到课之后还会赠送【各科知识重点电子版资料】我觉得对孩子帮助还是挺大的！ #小学英语语法##小学英语怎么学##小学生英语##人教版小学英语#

𐟎𖠨𝻦𞦎Œ握ay和ai的发音秘诀！𐟎𖊦ŽŒ握英语音标中的ay和ai发音规则，其实很简单！𐟓š 只需记住以下口诀，就能轻松应对各种单词发音！ 𐟌ž 小a小y排排坐，y哑a来发 𐟌篸 ay小特殊，叹气音就冒出 𐟓– 特殊音 /e/，例如says[sez]（say的第三人称单数） 𐟌ž 发音示例： day [der] - 白天 say [se] - 说 May [mer] - 五月 pay [per] - 支付 delay [dr'ler] - 延迟 play [ple] - 玩耍 𐟎‰ 记住这些规则，你的英语发音将更加准确！𐟎‰

Susan英语启蒙：自然拼读与句型练习 𐟎𖠨‡꧄𖦋𜨯𛥟𚧡€版A21，短元音e的发音，表现不错，继续加油！ 𐟐” 今天学习了超级名词卡03，主要围绕“hen”（母鸡）展开。通过常速语境和自然拼读，孩子们能够更好地掌握相关词汇和句型。 𐟓– 复习了以下句型： —Can you see a hen? —Yes, I can. A hen has a small mouth. —Do you have a small mouth? —Yes, I have a small mouth. —Do you like a hen? —Yes, I like. A hen is a good animal. A hen is a useful animal. A hen gives us eggs to eat. —Who's a hen's baby? —A chick is a hen's baby. —What's the hen doing? —The hen is laying eggs. —The hen is eating the rice. 𐟆• 引入了新句型： A hen is bigger than a chick! 𐟓 总结：孩子们的整体进步非常大！在一般现在时的句型“A hen is a good/useful animal.”中，主谓宾结构基本上已经内化，并能够替换应用。不过偶尔还是会漏掉冠词，需要继续强化。今天在应用have/has时非常连贯，内化需要600句，刻意练习还是非常必要的！ 𐟒ꠥ䍨🰦—𖥊襊›十足，看来奖励机制还是要有并持续的！作为妈妈，一定要保持情绪稳定，多刷点有用的视频来缓解焦虑和提升自己！

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自然拼读法：英语发音的超级秘籍 𐟓š 嘿，朋友们！𐟑‹ 你们是不是也在为英语发音而烦恼？是否看到别人流利地说英语时感到羡慕？今天，我带来了一份超实用的英语自然拼读发音规则笔记，让你的发音瞬间提升一个档次！ 𐟌Ÿ 英语自然拼读法是什么？自然拼读法是一种通过字母和字母组合的发音规律来学习英语发音的方法。掌握了这些规则，你就能轻松拼读出大部分单词，让你的英语听起来更加自然流畅。 𐟓 发音规则要点元音字母发音 - 掌握a, e, i, o, u的短元音和长元音发音。辅音字母发音 - 注意b, c, d, g等辅音的清浊音区别。字母组合发音 - 比如”sh”, “ch”, “th”等，它们的发音各有特点。音节划分 - 学会如何划分音节，有助于正确发音长单词。 𐟎‰ 实用技巧听录音 - 多听英语母语者的发音，模仿他们的语调。朗读练习 - 大声朗读，注意每个音节的发音。录音对比 - 录下自己的发音，与标准发音对比，找找自己和录音的区别。

小学英语自然拼读基础知识全掌握！ 𐟌Ÿ英语学习的重要性不言而喻，而打好英语基础的关键在于平时的积累和练习。以下是小学英语自然拼读的基础知识，帮助你轻松掌握！ 𐟌ˆ1. 字母与发音一一对应的辅音： b -- ball d -- dog f -- fish h -- hat j -- jump k -- kite l -- leg m -- man n -- not p -- pen q -- quick r -- run s -- sun t -- ten v -- vest w -- water z -- zoo 注意：q与u总是连在一起。 𐟌ˆ2. 有多个发音的辅音： c字母c后面接a，o，u时，发音与字母k相同，称为“hard c sound”：cat, cap, call, coat, cup c字母c后面接e，i，或y时，发音与字母s相同，称为“soft c sound”：city, ice, ocean, racial, social 有时在e或i前面，c会发/sh/音：ocean, racial, social 特例：forget, give, girl中的g发hard sound 𐟌ˆ赶快跟着老师一起学习这些基础知识吧！掌握自然拼读，轻松提升英语能力！✊✊✊

英音模仿指南：元音发音的三大关键元音是英语发音的核心，尤其是英式英语。元音的发音质量取决于你的嘴巴和舌头如何控制气流。以下是提升元音发音的三个关键要素： 1⃣️ 舌位（Position）在英式英语中，舌头的位置非常重要。舌头可以前翘、中间突起或后隆起：前部翘起：短元音如骠ꊯ𜌩•🥅ƒ音如 i됊中间突起：短元音如 e ꌯ𜌩•🥅ƒ音如霋根部隆起：短元音如㦠钯𜌩•🥅ƒ音如 u될鑋锋舌头的隆起高度可以在低、中、高三条界限左右浮动，轻微的差异不会影响整体的发音质量。 2⃣️ 距离（Distance）舌头和上颚的距离也会影响发音。舌头像地板，上颚像天花板。距离越大，口腔开合程度越大，气流通过量也越多；距离越小，口腔越封闭，气流通过量也越少：距离较近：短元音如骠ꊯ𜌩•🥅ƒ音如 i될u됊距离较远：短元音如㦠ꌠ钯𜌩•🥅ƒ音如锋鑋距离适中：短元音如 e the schwa 陯𜌩•🥅ƒ音如霋发音时，舌面与上颚的距离可以在上述三种情况的标准线上稍微上下浮动，不影响整体的发音质量。 3⃣️ 嘴形（Shape）嘴的形状也会影响发音。无论是樱桃小嘴还是血盆大口，英语发音中只需要三种嘴形即可：圆嘴（Rounded）：短元音如钠ꊯ𜌩•🥅ƒ音如锋 u됊咧嘴（Spread）：短元音如骠e 㦯𜌩•🥅ƒ音如 i됊僵尸嘴（Neutral）：短元音如 ꌠthe schwa 陯𜌩•🥅ƒ音如霋鑋英式英语对口腔的控制力要求较高，所以理论上嘴形越到位，发音越准确。要多开口练习。 ⚠️ 另外，以元音为中心，套用上述三类特征，可以生成一个3x3记忆法则。 𐟑‰ 特殊说明：什么是the schwa 陯𜟥𐱦˜廓𑨯��„非重读中央元音。发音时，舌位中间突起，舌面与上颚距离不远不近，嘴型不撅不咧无特征。可以尝试寻找一种弱弱发音感觉，弱地就像𐟐‘了的我们。希望这些内容能帮助大家提升英语发音！

英语学不好？先看看这些心理障碍英语其实没那么复杂，词汇、语法和逻辑都不难。那为什么很多人学不好呢？其实不是知识本身的问题，而是我们对英语的态度和情绪影响了学习方式。学生D：国企在职，兴趣和“执念”驱动这位学生纯粹是因为兴趣和“执念”在学英语，没有明确的目的。我建议她利用碎片时间，用发音打分软件重复朗读。结果她反馈说“不敢”。其实，有“执念”说明她潜意识里对学好英语没有信心，所以才会有执念，反复向自己“自证”。“不敢朗读”有一部分原因还是不敢面对自己的真实水平，不敢从实际出发来提高口语水平。本质上还是自卑心态作怪。学生E：艺术专业毕业，被老师PUA 这位学生当年英语没学好，被中学时代的英语老师PUA（精神控制）。现在学英语没有实际需求，学习是为了向当年的英语老师“自证”。和学生D类似，这位学生似乎需要和当年的自己达成和解。学生F：初二在读，心理压力大这位学生其他科目成绩优秀，但英语不及格。做题思维理解很快，平时努力背单词，但布置的作业不做，理由是“课业太忙，老师如何如何，同学如何如何，妈妈如何如何”。一到考试就过于紧张，无法思考，本应做对的题做不对，心里只想着“赶紧把空都填满，让老师家长看见我努力了”。这位学生在学习上，尚未负起自己的责任，太关注外界，在考试中完全是在“假性努力”。综上所述，这些“学习尚未成功”的学生，无一例外是有着很大的心理障碍的，自卑、自证、逃避、自大、迷茫、缺乏自我核心，这些问题，即使不学英语，也会影响到他们生活的其他方面。学好英语，心态是第一拦路虎。

英语拼读小技巧：如何区分ai和ay？在英语学习过程中，我们经常会遇到一些发音相同但拼写不同的单词。例如，听到/k/的发音时，我们可能会写成[c]、[k]、[ke]或[ck]。同样地，听到/e骯的发音时，我们应该写a还是ai还是ay呢？对于/陊Š/的发音，我们该写o还是oa还是ow？听到/s/的发音时，我们应该写s、se还是ce？对于/tꃯ的发音，我们到底该写ch还是tch？听到/霺/的发音时，我们该写or、ir、ur还是er？在英语拼读中，区分这些发音非常重要。例如，ui-we、oi-oy、ai-ay和oa-ow都有相同的发音，但它们的拼写却不同。掌握这些区分可以帮助我们更准确地理解和使用英语。通过自然拼读的方法，我们可以更好地掌握这些发音和拼写规则。自然拼读不仅有助于提高我们的阅读和写作能力，还能帮助我们更好地理解英语的语言结构。

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