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海因兹偷药前沿信息_海因兹偷药的故事(2024年12月实时热点)

内容来源：乐园影视所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

海因兹偷药

道德困境：你会如何选择？劳伦斯ⷧ瑥𐔤𜯦 𜥜觚š杰的理论基础上发展出了“道德两难故事法”，其中最经典的故事莫过于“海因兹偷药”。𐟓–𐟓š 故事是这样的：一位女士患了癌症，而市面上有一种能够治疗这种癌症的药物。她的丈夫海因兹找到药剂师，请求降价或赊账，以便妻子能够得到治疗。但药剂师回答说：“我花了无数心血和金钱研发这种药，现在终于成功了，我当然要赚钱。如果我给你降价，下一个找我的人也会要求降价，那我多年的努力不就白费了吗？”海因兹无奈之下，最终决定去偷药。那么，你认为：海因兹应该这样做吗？为什么？法官应该判他的刑吗？为什么？你可以对科尔伯格所编制的两难故事中的问题既做肯定回答，又做否定回答。 𐟔前习俗水平（4-10岁）：这个阶段的儿童处于外在控制时期，服从权威人士的道德规范。他们遵循“获得奖赏、逃避惩罚”的道德原则。这一水平分为两个阶段：阶段1⃣️：避免惩罚阶段（惩罚和服从定向阶段）：儿童专注于行为后果，遵从他人的规则以避免惩罚，获得奖赏。阶段2⃣️：相对功利阶段（工具目的定向阶段）：儿童开始基于自己的利益和他人将给予的回报，来考虑服从原则，以被满足的程度来评价行为。 𐟔习俗水平（10-13岁）：第二水平的儿童将权威的标准加以内化，他们服从法则以取悦或维持秩序。这一水平也分为两个阶段：阶段3️⃣：寻求认可阶段（“好孩子”定向或人们相互合作阶段）：儿童希望取悦他人，帮助他人，会根据行为者的动机、特点以及当前情绪评估行为。阶段4⃣️：顺从权威阶段（“好公民”或维护权威和社会秩序阶段）：儿童开始考虑到社会体系和良心，自己的责任，显示出对较高权威的尊重并力图维持社会秩序。 𐟔后习俗水平（13岁以后）：第三水平的儿童有了真正的道德观念，认识到道德原则之间的冲突以及如何从中进行选择。这个水平也分为两个阶段：阶段5️⃣：法制观念阶段（社会契约定向阶段）：人以理性方式思考，重视多数人的意愿和社会福利，认为依法行事是最好的行为方式。阶段6⃣️：价值观念阶段（个人良心定向或普通道德原则阶段）：人们依据自己的内在标准行事，行为受到自我良心的约束。

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