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村小的孩子前沿信息_村小的孩子免费观看完整版在线观看(2024年12月实时热点)

内容来源：乐园影视所属栏目：教程更新日期：2024-12-03

村小的孩子

央视四部神级纪录片，分别是《大学》《18岁的流水线》《出路》《村小的孩子》，每一部都值得孩子一看再看，家长们快保存下来，没事陪孩子看一看，可以唤醒孩子的学习内驱力，让孩子从此不再厌学。不但可以让知识暴涨，还能提升眼界和格局。「周少说教育」「教育聊一聊」

“太励志了！”董宇辉的话醍醐灌顶，那就是当孩子抱怨学习辛苦、不愿读书，一定要陪他狂刷这8部纪录片，激发孩子的内驱力，彻底领悟学习的重要性！比传统的“棍棒底下出孝子”的教育更有效果！先拿这部《村小的孩子》纪录片来说吧，主要拍摄的是偏远地区留守儿童生活的艰辛与不易。镜头缓缓推进，我们大人和小孩子身临其境置身于那些简陋的村小之中，目睹孩子们在缺少父母陪伴的日子里，如何以稚嫩的双肩挑起生活的重担。画面中，孩子们的手被烫手的柴火灼伤，穿着挤脚的雨鞋在泥泞中前行，头顶是破洞屋顶漏下的滴滴雨珠，每一幕都触动着大人和小孩子的心弦！这样的生活，与都市里孩子们无忧无虑、物质充裕的成长环境形成了鲜明对比。又比如《翻山涉水上学路》这部纪录片，片中孩子们为了求学，需穿越危险重重的河流、攀爬陡峭的山峰，甚至冒着生命危险与野兽周旋。这些场景，让孩子们意识到，知识的获取并非易事，而是需要付出艰辛与努力。在这样的对比下，他们或许会更加珍惜现在拥有的一切，包括那个看似平凡却充满无限可能的教室。此外，《美丽中国》系列纪录片也不容错过。它展现了中国各地的自然风光与人文风情，同时也揭示了教育资源分配不均的现状。孩子们会看到，在祖国的广袤土地上，还有许多同龄人渴望知识却面临重重困难。这种视觉上的冲击，将促使他们思考自己的责任与使命，激发他们为改变现状而学习的动力。也有不少家长认为孩子现在享着福，哪那么容易体会到穷困的处境。看再多的电影对他来说没啥用，孩子遇不到困难，就不会自己想着解决。一般问题家长都包办了，轮到孩子自己遇到的问题，也可以拖延就掩盖了。谁有放心让孩子下工地吃苦力的苦？其实不然！主要是家长不会引导孩子看纪录片，你想想看，为啥孩子班上那些学霸都那么自律自觉，学习主观能动性强，学习成绩遥遥领先？而自己的孩子却调皮捣蛋不听话，不好好学习，上课做小动作，课后玩手机打游戏？同样都是一个妈妈，为啥差距这么大呢？我想主要还是大多数家长不会引导孩子看纪录片，不会培养孩子看纪录片的兴趣，俗话说得好啊，兴趣是最好的老师！以下是一些建议，帮助家长和教育者有效地结合这类纪录片引导孩子学习： 1. 选择适合孩子年龄段的纪录片《村小的孩子》：适合小学中高年级及以上的孩子观看，因为它涉及的主题较为深刻，包括留守儿童的生活、教育问题等。《翻山涉水上学路》：同样适合小学中高年级学生，展示了世界各地孩子们为上学所付出的艰辛努力。《中国留守儿童》：聚焦中国农村留守儿童的生活状态，适合有一定理解能力和情感认知的孩子。 2. 观影前的准备设置情境：在观影前，可以与孩子简单介绍纪录片背景，比如讲述一些与主题相关的故事或数据，激发孩子的好奇心。提出问题：根据纪录片内容，设计一些开放式问题，鼓励孩子在观影过程中思考，如“你觉得这些孩子的生活和我们有什么不同？”“他们为什么如此努力学习？” 3. 观影中的互动暂停讨论：在纪录片播放到关键节点时，可以暂停下来，与孩子一起讨论，引导他们深入思考。情感共鸣：鼓励孩子表达自己对纪录片中人物和情节的感受，帮助他们建立情感链接，增强同理心。 4. 观影后的反思与实践撰写观后感：引导孩子写下自己的观影感受，可以是文字、图画或视频形式，帮助他们整理思绪，深化理解。制定行动计划：与孩子一起讨论，基于纪录片中的启示，他们能做些什么来帮助他人或改善自己的生活。比如，可以参与公益活动、为偏远地区的孩子捐赠图书等。建立学习小组：鼓励孩子与同龄人分享观影心得，形成学习小组，共同探讨如何更好地学习、成长和贡献社会。 5. 持续关注与反馈定期回顾：一段时间后，可以与孩子一起回顾之前的观影经历，看看他们是否有所成长或改变。正面反馈：对孩子的努力和进步给予正面反馈，增强他们的自信心和成就感。通过观看《村小的孩子》等纪录片引导孩子学习，不仅能够提升他们的认知水平和情感素养，还能培养他们的社会责任感和同理心！家有孩子的，家长赶紧保存收藏给孩子看一看纪录片，尤其是文章下方的纪录片，部部经典，品质优良，孩子看完，激发学习内驱力！正如《村小的孩子》中的孩子们，尽管生活条件艰苦，但他们依然怀揣着对知识的渴望与对未来的憧憬。孩子看完就能明白，能够坐在明亮的教室里读书，是一件多么幸福的事！#一年一度开学季#

纪录片《村小的孩子》完整版。荐见的微博视频

双峰乡大皿村：孩子们的古村乐园 𐟑颀𐟑碀𐟑毼š“这里是进士村哦！” 𐟑𖯼š“他们能看见我们吗？” （米奇指向旁边的老人。） 𐟑颀𐟑碀𐟑毼š“宝宝，为什么这么问？” 𐟑𖯼š“因为这里是近视村啊！” 𐟘‚𐟘‚𐟘‚ 双峰乡大皿村是一个非常淳朴的小乡村，历史悠久，是羊姓聚族而居的古村落。这里遗留有30余处明清古建筑，保存完好的宋朝“进士牌坊”、清乾隆年间的“廿四间头”、嘉庆年间的“节孝牌坊”、民清时期的“前园小三层”，还有横卧在好溪上的古石桥，被誉为“江南小凤凰”。我们偶遇了两个小朋友，他们一个9岁一个10岁，带我们参观了各个展馆，全都是免费的哦！非常适合小孩子来玩。（计量器皿展、宫灯展、伞展、农耕器具展、古家具展…）他们还带我们去了他们的小学，米奇爸爸带着她玩了会球。在这里生活一定很幸福吧～

#村小5年间一年级人数仅剩7人# 曾经热闹的村小，如今只剩寥寥数人。林航成了班里唯一的“独苗”，看着同学陆续转走，他心里满是无奈。而这样的场景，在全国农村并不罕见。随着城镇化进程加速，村小逐渐走向消亡，孩子们被迫远离家乡求学。村小老师们也面临重重困境：教学难以开展，工作负担重，薪酬待遇低，孤独感强烈。即便如此，仍有老师选择坚守，用爱温暖着每一个孩子。张睿就是其中之一，她带着孩子们唱歌、跳舞，让村小的生活不再单调。然而，撤并浪潮仍在继续，村小的未来充满不确定性。孩子们能否适应新的学习环境？村小的消失又将对乡村社会带来怎样的影响？

丁真走红后，他们整个村的孩子都被拉去完成九年义务教育了「丁真到村小给孩子们送书」微博VC计划#常炳禄工作室的微博视频

村小老师的教育困境：孩子和家长都头疼终于凑齐了资料，孩子终于要上学了。可是，村小的师资力量真是让人头疼。很多老师都是村里的人，虽然说不上来具体的感觉，但总觉得怪怪的。他们说话总是带着刺，既伤人又难听！动不动就教育全班同学孤立某个孩子，还教他们互相打小报告。更离谱的是，他们经常骂孩子傻子，甚至让家长带孩子去医院看看是不是有问题。问了几个家长，大家都说同样的话。这些老师经常用侮辱性词语表达，对着孩子一套，对着家长又是另一套。一旦孩子犯了点小错，他们就搞得鸡犬不宁，非得让孩子听他们的，家长也得服从他们的说教。搞得自己好像道德高尚，家长们都是低质量的人。真是让人崩溃！反驳他们吧，孩子还得受罪；不反驳吧，心里又不舒服。也许是因为没给他们送礼吧？可是，越是这种人，我越不想送礼。我觉得，老师品德修养好才会送礼表示感谢吧？这种暗戳戳的行为，真是让人难以接受。第二年了，群里基本就他发信息，两三人附和一下。现在发个通知，自己发好几次！有转学意向的家长们，政策要求不大允许，隔三差五问孩子怎么还不转学。真是要命！

环保小卫士必备：稻壳积木游戏每年，全球约有1.2亿吨稻壳因为其难以降解的粗糙表面而被丢弃。设计师Subin Cho从环保的角度出发，将这些农业废物转化为儿童玩具，最终可以堆肥回地下。 𐟌𞠧軥㳦‘游戏的特点： ⷠ安全无虞 ✅：稻壳模块的原材料非常安全，这些玩具块是可生物降解的。即使孩子不小心误食，也不会造成伤害。 ⷠ组合多样 𐟓：不同的建筑模块允许用户创建各种城市结构，从摩天大楼到小村庄，用户可以真正打造自己独特的玩具村，甚至可以为他们的微型村庄增添绿植。 ⷠ趣味性强 𐟑꯼šCho的设计还配备了一个平衡托盘，用户可以在上面建造村庄，并以村庄是否倾倒论输赢，增加了互动游戏的乐趣。 ⷠ可持续性 ♻️：这些玩具模块是可生物降解的，人体可安全食用。游戏结束后，还可以将积木放入泥土中进行堆肥。通过日常的生活碎片，儿童可以了解环保的意义，成长为一名“环保小卫士”。通过这款游戏，孩子们可以在玩耍的同时学习到环保的重要性，成长为有责任感的环保小卫士。

「太白的vlog」【vlog269：25分钟超长大直播，大山里的启明星！】发一下我去贵州出差的大直播全程。教育是人生路上的启明星，村小的老师是孩子们的明灯！一起来看小村教师节的大直播吧~ 「全站热门视频」我是梁太白的微博视频

村小上学，省钱又省心！ 𐟌𞠨�퐥œ覝‘里上小学，真的是个明智的选择！我们夫妻俩都在家种地，时间自由，可以自己接送孩子，不用全职在家带孩子。村小中午提供午餐和午睡，简直是幼儿园的翻版，省去了县城小饭桌的费用。 𐟒𐠥Ž🥟Ž的小饭桌一个月要一千块，一年就是一万二，五年下来能省六万块呢！而且，村小一年级一个班只有22个同学，学生少，家长少，事儿也少，感觉特别轻松。 𐟕𐯸 我的工作时间和孩子的上学时间差不多，他放学我就下班，他上学我就上班，完全以孩子为中心。爸爸则以果园为主，我则以孩子为主。我们只给孩子报了个篮球班，每个周末带孩子去城里上一次课。 𐟏ᠦ𒡦œ‰家委会，没有班级微信群，也没有人送礼，感觉特别省心。孩子没上过幼小衔接，100以内的加减法、拼音读写、拼读都是幼儿园时自己教的，识字量到一年级上半年就够用了。总之，选择村小上学，真的是感觉“真香”！

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