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折纸老虎最新视觉报道_折纸老虎图解(2024年11月全程跟踪)

内容来源：乐园影视所属栏目：热点更新日期：2024-11-27

折纸老虎

𐟐…折纸老虎教程来啦！ 𐟓˜ 不会折神谷老虎？别担心，教程来啦！附上整形参考，让你轻松折出立体老虎。𐟎‰ 𐟓 用纸尺寸：推荐90 x 90 CM 双色纸，大约6小时就能完成。 𐟒ᠦŠ˜纸步骤超详细，从头部到身体，一步步教你如何操作。𐟑€ 𐟎蠥ˆ后的老虎立体感超强，还可以作为装饰品摆放在家中哦！✨ 快来试试吧，你也能成为折纸高手！𐟒ꀀ

可爱的小老虎折纸暖萌手工DIY创意的微博视频

幼儿园公开课：美术与社会《龙来了》 𐟎谟‰ 活动目标感受龙的威武与神秘。了解龙图腾的吉祥寓意，知道今年是龙年。学习正反折纸技巧，制作手工翻花龙。 𐟓š𐟖𜯸 活动准备课件准备：十二生肖图片、龙图片、厉害的龙图片、生活中的龙组图、翻花龙组图。纸面教具：翻花龙。材料准备：彩色A4打印纸（提前对半裁开）、固体胶、剪刀。 𐟑€𐟐𐠦𔻥Š訿‡程初识龙年出示“十二生肖”图片，引出龙年概念。观察图片，找出所有小动物（老鼠、牛、老虎、兔等）。数一数，共有几只动物（十二只）。介绍“十二生肖”，每年都有一个生肖年，今年是兔年，明年将是龙年。认识龙的外形特征出示“龙”组图，引导幼儿观察。龙的哪些部位让你联想到其他动物？例如，龙的角像梅花鹿的角，爪子和老鹰的很像，身体长长的很像蛇，还覆盖着和鱼一样的鳞片。小结：龙的外形独特，充满了威武与神秘。感受龙的威武神气播放“厉害的龙”图片，让幼儿感受龙的威武与力量。讨论：为什么龙在神话中如此强大？小结：龙是中华民族的象征，代表着力量与吉祥。制作手工翻花龙发放纸面教具《翻花龙》，讲解制作步骤。幼儿动手制作，教师巡回指导。完成后展示作品，感受龙的动态美。通过这次活动，幼儿不仅能感受到龙的威武与神秘，还能亲手制作翻花龙，体验动手的乐趣。

三款自然保护App交互案例分享 1️⃣ WWF Free Rivers 通过增强现实技术，用户可以探索五种不同栖息地的河流，了解河流对生态系统的关键作用。应用模拟了水坝建设的影响，并探索了可持续能源选择，以保持河流的自由流动。用户还能亲身感受到河流对人类和野生动植物的重要性。 2️⃣ WWF Together 这款应用提供了与濒危动物近距离接触的机会，通过生动的故事和互动体验，让用户了解这些动物的生活环境。用户可以尝试“老虎的视力”，像一只迁徙的蝴蝶一样扇动翅膀，砍下熊猫爱吃的竹子。每个故事中，用户还能通过和一个动物折纸合影或将其放入一个场景中，将这个动物带入自己的世界，增强了教育性和趣味性。 3️⃣ WWF 森林利用增强现实技术，用户可以亲身体验森林的生态多样性，了解森林对地球生命的重要性。应用融入了丰富的互动元素和知识性内容，让用户在探索的同时，也能对森林保护有更深的认识和理解。通过种植自己的 AR 森林，用户可以感受森林之美。

今天带着孩子们去动物园游玩。动物园里也是游人如织，到处都是人头攒动的人们。进入动物园大门，映入眼帘是一排排用颜色各异编制成的折纸风车点缀成的路面。折纸风车应着微风吹拂着，这时所有的风车都旋转开来，真是漂亮极了！再往里面走，有一条人工造的小河。河面上有一群鸭子在自由自在的游来游去，吸引了很多人留影拍照。再往前走就是一个个种类繁多动物观赏园。有老虎馆、狮子馆、孔雀馆、鸵鸟馆、斑马馆、梅花鹿馆…… 不过孩子们最喜欢的还是动物园里新生的三胞胎小狮子馆。饲养员为了让孩子们近距离的接触小狮子，特意在园中一空旷的地方用栅栏把它们围起来供人们观赏。饲养员叔叔、阿姨都站在围栏里面进行维护与游人的安全。圈养小狮子的围栏外面也被人围的水泄不通。小孩子们也只能有大人抱着才能观看到，游人同小狮子们拍照和合影的也是络绎不绝。家里这几个小宝贝更是高兴的又蹦又跳。我们最后游玩的一个馆是猴山馆，猴山馆是动物园占地最大场馆，也是孩子们最喜欢馆之一。猴山馆被围城一个圆圆的大城堡，猴子们都在城堡里的猴山上休息玩耍。游客们则在城堡上一圈的周围进行参观。猴子们有的在猴山上闭目养神晒太阳；有的在猴山上爬来爬去；还有的在猴山的铁索桥上走了走去。孩子们还用自己带的零食扔给猴子们吃，孩子们看到自己投掷的食物被吃掉，就兴奋的手舞足蹈。孩子快乐就是这么简单！大人的主要任务，就是陪伴孩子玩耍。玩就玩的开开心心，学就学的踏踏实实，这真是至理名言。

幼儿园教资面试攻略：五大领域试讲全解析嘿，正在准备幼儿园教资面试的小伙伴们，你们是不是也在为试讲的内容发愁呢？别担心，我来给你们支支招！幼儿园教资面试主要考察的是五大领域的教学能力，今天我就来给大家分享一些精选的试讲题目和备考策略。绘画类试讲题目 𐟎芣€Š天安门城楼》：这个游戏适合大班的孩子，可以让他们在绘画中了解天安门的历史和文化。《老鹰抓小鸡》：这个游戏通过绘画的形式，让孩子们在游戏中学习合作和规则意识。《七巧板》：这个游戏可以锻炼孩子们的手眼协调能力和创造力。《高高兴兴上学校》：这个故事配画，让孩子们在故事中学习到上学的乐趣。儿歌弹唱类试讲题目 𐟎𖊣€Š我家小池塘》：这首儿歌适合小班的孩子，通过歌唱和弹奏，让他们感受音乐的节奏。《我是中国娃》：这首儿歌可以激发孩子们的爱国情怀。《小鱼游》：这首儿歌通过生动的语言，让孩子们在歌唱中学习到团结友爱的道理。《用一根线条去散步》：这首儿歌适合中班的孩子，通过绘画的形式，让他们感受线条的美。故事类试讲题目 𐟓– 《五星红旗》：这个故事可以让孩子们了解国旗的由来和意义。《蝴蝶》：这个故事通过蝴蝶的成长过程，让孩子们学习到生命的脆弱和珍贵。《小熊骑车》：这个故事通过小熊的冒险经历，让孩子们学习到勇敢和坚持。《小河马的大口罩》：这个故事让孩子们了解如何保护自己的身体健康。手工类试讲题目 𐟧銣€Š逞强的青蛙》：这个游戏通过手工制作青蛙，让孩子们了解青蛙的外形特征。《老虎交朋友》：这个游戏通过手工制作老虎，让孩子们学习到如何与他人交朋友。《折纸小兔子》：这个游戏通过折纸的形式，让孩子们学习到小兔子的外形特征。《折纸小熊猫》：这个游戏通过折纸的形式，让孩子们学习到熊猫的外形特征。游戏类试讲题目 𐟎𒊣€Š老鹰抓小鸡》：这个游戏通过角色扮演，让孩子们在游戏中学习到合作和规则意识。《雪花片》：这个游戏通过雪花片的拼插，让孩子们学习到形状的组合和变化。《橡皮泥游戏》：这个游戏通过橡皮泥的制作，让孩子们学习到物体的形态变化。体育活动类试讲题目 𐟏ƒ‍♂️ 《用大塑料圈设计体育游戏》：这个游戏通过大塑料圈的设计，让孩子们在游戏中学习到体育运动的技巧和规则。备考小贴士 𐟓 在准备试讲的时候，一定要多练习，熟悉每一个环节，确保自己能够自信地站在讲台上。同时，也要多关注孩子们的反应，及时调整自己的教学策略。记住，面试不仅仅是展示自己的教学能力，更是与孩子们建立信任和互动的过程。加油吧，未来的幼儿园老师们！𐟒ꀀ

《学校的那些事》原创⠨稾›⠨稾›的故事叙述真实的故事，记录曾经的过往。大家好！我是“萧辛的故事”的叙述人萧辛。从2024年9月2号始，每周的周一至周四我将每天推出一篇“那些事”系列文。分别是：周一：《学校的那些事》系列；周二：《钓鱼的那些事》系列；周三和周四：《院子里动物们的那些事》系列。此外每周五，推出一篇由万伯翱老师题写书名、人民体育出版社出版的、我写的《手竿钓技宝典》一书的节选文。其中，《学校的那些事》，将分《幼儿园的记忆》、《小学的磨砺》、《初中的日子》、《高中的学习》、《我的大学》五个阶段讲述。《学校的那些事》之一：《幼儿园的记忆》《幼儿园的记忆－5，玩》幼儿园时期，绝大部分的时间都是在玩，各种玩，包括一些貌似学习的东西实际上也是玩。印象最深的在幼儿园最喜欢玩的，是沙。前面说了，我们幼儿园的教室后面有一个圆沙池。那是一个水泥砌的、外形像双层蛋糕那样的两层、装了很多供小朋友们玩耍的经过过滤了的细沙的沙池。沙池很大，能容下很多小朋友同时玩沙。沙池的外圈，池壁不高，但很宽，约30公分的样子，印象中，矮矮的池壁，连小班的女生小朋友都是可以很轻松的爬上去的。内圈的沙池，池壁高一些。不过内圈那地界一般都被大班的男孩子占着，小一个班级的男孩子们都不太敢去染指，大部分的女孩子们就更是休想。你要不服气爬上去，就等着被大男孩连珠炮似的沙球问候或被他们踩坏你辛辛苦苦砌的沙城吧。我是能到内圈玩的女孩，不知道是之一还是唯一。从小我就不喜欢和女孩玩，尤其是不喜欢和好些个女孩一起玩。女孩们吧，常常是今天还好得不行呢，明天就掰了，就分属于不同的阵营了，见了面就和恨不得你吃了我，我吃了你的乌眼鸡似的了！你还永远也搞不清原因！不知道自己哪里做错了！变化莫测的团伙阵营、嫉妒、小心眼，名堂太多，太累，所以，从幼儿园的时候起，我就总是和男孩子们混在一起的，感觉和男孩子相处轻松多了，有什么事拳头说话就好，要不，你打赢他或他们，他们乖乖的好好的跟着你玩，要不，你被他或他们打服，乖乖的好好的和他们玩，很简单。除了感觉没意思的争抢不去抢，比如抢枕头席子抢玩具什么的，不爱争抢，其他喜欢的或逆了我的“鳞”的，我好像都不吝于出手，基本是打服别人“霸”一下的，所以玩沙，最初我都是爬到内圈沙池上去的。在内圈沙池玩，有好些好处，首先是视野开阔，近乎高出地面一米，对我们这些小豆包来说，就已经是站高高看远远的了。其次是“地广人稀”。再次是内圈沙池的沙层厚，不像外圈池，很多沙都被调皮鬼们祸祸到沙池外了，池子里的沙越来越少。记得从连接各寝室单元的风雨走廊那，有一条石子路铺到沙池，那一路上，和沙池周围草地上，全是祸祸出来的沙子，好些草都被沙子压死了，剩下的稀稀拉拉的长得特别不好看。再再次，是沙中的杂质少！内圈沙池的沙，比外圈池里的沙，不知道要“纯”多少干净多少！外圈沙池里，有很多那些不懂事的、把什么都当宝贝的小班小朋友捡回来藏埋起来的树枝树叶、石头砖块，甚至垃圾……要说，这些也都还好啦，看到挖到，捡出来扔了就是，最怕挖到小班小朋友就地嘘嘘留下的臊臊的恶心人的沙…… 总之，内圈沙池是很多实力不够的小朋友想去但不敢去的好地方。不过我在内圈没玩几次就自我下放了。原因是上面的男孩子，一个个都和三脚猫似的停不住，不能专心致志的砌城垒堡，总在模拟打仗，别看地广人稀，还就是不够他们蹦达的！人家是“城门失火，殃及池鱼”，到我这是“池鱼火拼，殃及城门”。好不容易辛辛苦苦砌的城堡掏的洞，常常被那些一门心思打仗的臭小子们不意间撞得个七零八落的。没办法，只能下来和沙雕大部队一起行动，至少小班的小屁孩再怎么冒冒失失，也不至于踩着我的城堡。我后来之所以特别能理解家姐把邻家男孩的头脸死死地按到沙里、收拾得他哭爹叫娘的壮举，是因为小时候我在幼儿园沙池的经历。那种愤怒，感同身受。那是，成心捣乱，踩塌别人精心搭建的沙器，着实可恶，比幼儿园的那些混小子跌跌撞撞的碰坏更甚。除了玩沙，我很喜欢的另一个玩是一大帮的孩子手拉手地跟着老师去人民公园玩。整个公园所有的地方我们都去溜达过，都常去，包括当时还没搬走的动物园。在动物园里小朋友们最喜欢去看的除了猴子，就是孔雀，在那两地待的时间最久，尤其是孔雀，一群小屁孩围在孔雀的铁笼子外，巴巴地叫着“孔雀开屏孔雀开屏……”，锲而不舍地一通嘈杂的央求后，那孔雀还真就开屏了，然后大家就欢呼起来。也不知道，那些公孔雀是因为被这些吱哇乱叫的声音吓着了，本能的自我防护？开屏来增高自己的个头，恐吓“来犯”者们？还是面对突如其来的一群红红绿绿活动着的漂亮色彩的挑战，要争一争比一比美艳，让母孔雀们刮目相看？不管是什么吧，不管它们的屏羽有多好看，我，最是不喜这个孔雀。一个原因是我讨厌和人拥挤，不去挤就总是到不了笼子前面在正面看孔雀开屏，就总是只能在孔雀的身后，因而一点不落地看尽了它美丽的羽屏后的所有丑陋……再也爱不起它来。一个原因是，不喜欢这种头重脚轻走路晃晃悠悠的物种…… 猴笼里的猴儿我也不喜欢，一个个尖嘴瘪腮干巴瘦的，好丑！还那么能闹，上蹿下跳的，虽然我自己在别人眼里可能也是个上蹿下跳的…… 我最喜欢看的，是几乎所有小朋友都不太喜欢去看的老虎。也可能是虎笼那里太臭了吧？其他人在那都待不了多久就得走，就我，不管虎笼那多么的恶臭，总是久久驻足。起先是一个人站在虎笼外、然后是一个人蹲在虎笼外、再然后是一个人坐在虎笼外地上……完全忘记时间地着迷地看着老虎在那不大的笼子里，不怒自威、严肃认真、一步步稳稳地走过来，再回头一步步稳稳地走过去，循环反复…… 直到老师来把我拽起来，拎走…… 那时候我不知道我是属虎的…… 除了动物园，古炮台也是我们去得比较多的、百玩不腻的地方。一帮小屁孩，在古炮那爬上爬下，胆子大的男孩子，趁老师不注意，爬到炮管上，一个挨着一个地骑坐着，神气活现，我们女生也就只能在填炮口那来来回回转，不敢爬上炮管又羡慕地看着他们，不舍得离开…… 其实，人民公园我们去得最多的地方，是烈士纪念碑一带，因为我们幼儿园出来往北，出了巷子到了民主路上，再横穿过民主路，就是广西展览馆，从展览馆大门进去，一路走，穿过一整个有很多长条水泥凳的露天电影场，走到展览馆最后面的围墙边，有一个通人民公园的小门，展览馆的人拿钥匙把小门打开，我们一个个从小门过去，就是人民公园烈士纪念碑山脚下的大草坪了！那大草坪也是我们最喜欢玩的地方！那时候就感觉那就是大草原了！在那，好像我们怎么跑都跑不到尽头似的！那是我们各种打闹嬉笑躺平追逐奔跑的天堂。大草坪往北，高高的望仙坡的山坡顶上，是人民英雄纪念碑。老师也时不时的带我们爬上好多好多级的台阶，登上一层又一层的大平台，到纪念碑跟前去。上到山顶，还是很好玩的，只是，对于那时候肥墩墩的我来说，爬那些似乎爬也爬不完的台阶（现在知道大约有157级台阶），真的是非常非常令人恐惧的！都近乎是噩梦了。而我有记忆的这辈子的第一个梦，梦境地，就是纪念碑那。梦中，老师和小朋友们都下到了山坡下草坪那，站好了队准备走了，可我还在山上，在某一层大平台的栏杆那，我想喊他们等等我，但喊不出来，我急了，一失足就从大平台旁边掉了下去！然后就醒了。一个人在寝室角落里的小床上，回想着刚才在梦里坠落深渊的那种失重感，吓得要死。那年我5岁。在幼儿园，当然的，玩积木是少不了的。那也是我们花时间最多的一种玩。我们玩的积木分两种，一种是木制的，一种是金属的。玩木积木的时候，老师会拿出很多很多盒的木积木，给分成若干小组的小朋友一组一盒两盒。记得幼儿园的积木都是很大一盒的，盒子大约有40多公分长30多公分宽2公分左右高，里面最外圈的四周是红红绿绿黄黄蓝蓝各种颜色的扁的和方的各种长度的木柱，然后从下到上有各种小大拱形和半圆形的的木块，长长短短的罗马柱，长长短短的方立柱，还有圆柱什么的，总之林林总总，好多好多，比一般家庭玩的积木部件多多了、丰富多了。不过我不是很喜欢玩木积木，一个，我不喜欢按图起积木，更愿意自由拼搭、随心所欲；二个，主要是对玩木积木没有耐心，偶尔有点耐心又手重，搭不了几层，不是上下层积木对接不好歪了塌了，就是被我毛手毛脚的碰翻了，别人不喜欢和我玩，嫌弃我，我也坐不住，东跑西跑，乱串，不在状况也不在位置上。只有最后老师说收了的时候，我才会兴奋，会争着抢着把积木部件一个个按对总装图纸的记忆放回盒子里，嫌弃小朋友们动作慢，还要看图索“骥”，还摆不对，甚至乱放。幼儿园除了木积木，还有一种金属的积木，其实我也不知道那叫什么？就感觉应该也可以称为积木吧？因为它也是一种拼装拼接的玩具。那种玩具，好像每个部件在盒子里都是有固定凹洼放置位置的，盒子里大部分是零件零部件，也有简单的组装安装工具，比如大小扳手，所有东西，一些是通体亮闪闪的银色，一些上面有牡丹红或曙红或更暗一些红色的烤漆，这种积木，可以按图拼装成吊车、汽车、拖拉机……等等等等。我最最喜欢玩这种金属积木！每一个图例，都比较复杂！要好好看清楚看明白，找到对的部件，还要很耐心的用扳手把各个部件拧到一起，组装好后，欣赏完成果，还要尽快完全拆掉，再找一个自己喜欢的、想装的图，赶紧再装……玩金属积木，总是觉得时间不够，总是觉得时间过得好快。可惜，可能因为金属积木价钱昂贵？零部件容易丢失？老师并不多给我们玩，主要的，还是丢木积木给我们玩。和我一起玩金属积木的，大多是男孩子，女孩子们一般不喜欢玩这个。女孩子们最喜欢玩的，是过家家。玩过家家的时候，小朋友们也是被分成好些组，一组一个“家庭”，小朋友们会自己选谁当爸爸谁当妈妈，谁当哥哥姐姐谁当弟弟妹妹，或自己毛遂自荐当爸爸妈妈哥哥姐姐。我可能是因为个子小，从来都没有得当过妈妈，甚至可能都没有得当过姐姐，好像每次都只能和一个比我更矮小的留着平头的男孩当“家庭”里最小的孩子，还好，他总是我“弟弟”，我下面还有垫底的。每次过家家，无非就是角色分工好了的“一家人”在爸爸妈妈的指挥下，拿着老师发的、过家家用的、铁皮做的微缩版的、厨房做饭用的锅啊铲啊炉子啊，盘啊碗啊的那些家伙什，模仿着平时在家看到的父母兄长什么的做饭的模样，装模作样的洗米、点火、扇火、煮饭、摘菜、洗菜、炒菜，热热闹闹地过日子…… 好像过家家时都没有哭闹打斗，各“家”内部没有，各“家”间也没有，各“家”都是开开心心热火朝天的“过日子”…… 只是，过完家家，教室就都没法看没法要了。到处都是家家户户做完饭后留下的水渍、东西，有从外面拔回来掐成小段当青菜的青草，有撅回来当面条的小树枝……最绝的是，扯回来的学名叫朱槿花、我们通常叫它大红花的叶子泡的“油”…… 那叶子的断口处，会流出黏黏的东西，一般我们扯回来揪碎，把它们泡在水里一会，水的状态就会变得和油一样，我们拿它来当过家家的油，炒“菜”时是必放的…… 那玩意弄一地，教室着实没法看啊…… 在幼儿园，还记得的和玩有关的，就是叠纸（我们那时候叫叠纸，现在都叫折纸）。我不仅记得老师常常教我们叠，记得这个事，还记得我们学过的各种叠纸，现在还大都会叠，什么军舰、飞机、驳壳枪、双管小手枪、带雨蓬和不带雨蓬的船、东南西北开、小桌子小椅子小床、小鹿，等等等等，还有非常复杂非常漂亮的花篮，叠法都记得。每次叠纸，老师都会发给我们每个人几张长方形纸，一种“物件”一种“物件”、一步步地教我们叠。我记得我那时候不怎么喜欢叠纸，不耐烦，如果老师要求用正方形的纸叠，我总是毛估估地把发给的长方形的纸裁成大约的正方形，再三下两下的匆匆叠了，应付了事。直到有一次，看到家姐叠的东西，特别方正、齐整，每个角都是横平竖直，每个角左右两边、每个对角也都是完全对称，感觉到了“精美”，想要，不得，于是偷看家姐叠，偷学，知道了要有耐心，要认真仔细，一丝不苟。之后自己的“手艺”提高了，叠出来的东西越来越精美了，再也不吵吵要人家的东西了。直到现在，只要叠纸，肯定还是叠得平平整整的！包括做其他手工，都是精益求精，尽可能做到最好。这些就是幼儿园时期关于“玩”的最主要的记忆啦。

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